Provedba aktivnosti u sklopu Scientix STEM Discovery Campaign 2026
Srednja strukovna škola bana Josipa Jelačića Sinj sudjelovala je u međunarodnoj inicijativi Scientix STEM Discovery Campaign 2026, koja se provodila od 1. veljače do 30. travnja 2026. godine u organizaciji Scientixa i NBS Academy projekta. Kampanja okuplja škole, sveučilišta, organizacije, nastavnike i učenike iz Europe i šire s ciljem promocije znanosti, tehnologije, inženjerstva i matematike te razvoja interesa za STEM karijere i obrazovanje budućnosti.
U provedbi aktivnosti sudjelovali su učenici razrednih odjela 1.b, 2.a, 3.a, 3.m i 4.m. Voditelji svih aktivnosti su Nada Ratković, prof. savjetnik i Stipe Ivišić , ravnatelj, a aktivnosti su provedene u prostorima škole u Sinju. U svakoj pojedinoj aktivnosti sudjelovalo je 50 učenika, što potvrđuje velik interes učenika za suvremene STEM sadržaje i interdisciplinarni pristup učenju.
Opis sudjelovanja škole u kampanji
U okviru kampanje škola je organizirala i provela četiri tematske aktivnosti koje su povezivale STEM sadržaje s aktualnim društvenim, gospodarskim i okolišnim izazovima. Teme radionica obuhvatile su umjetnu inteligenciju u financijama, održivo gospodarstvo, sigurnost hrane i klimatske promjene te zelenu energiju i poduzetništvo.
Sve aktivnosti osmišljene su kao suvremeni modeli učenja kroz istraživanje, timski rad, praktične zadatke, analizu podataka, digitalne alate i razvoj inovativnih rješenja. Učenici su aktivno sudjelovali u svim fazama rada te pokazali visoku razinu motivacije, kreativnosti i interesa.
1. Algorithms That Decide: AI in Credit and Personal Finance
U ovoj aktivnosti učenici su upoznali primjenu umjetne inteligencije u bankarskom sustavu, procjeni kreditne sposobnosti i upravljanju osobnim financijama. Analizirali su način rada algoritama, kreditnog bodovanja i automatiziranog donošenja odluka. Kroz rad u Pythonu izrađivali su modele otplate kredita i simulirali utjecaj kamata, rokova otplate i visine rata.
Aktivnost je bila snažno povezana s ekonomskom skupinom predmeta jer su učenici primjenjivali znanja iz financijske matematike, statistike, osobnih financija i osnova bankarskog poslovanja. Razvijali su sposobnost donošenja racionalnih financijskih odluka te kritički promišljali o etici primjene umjetne inteligencije u gospodarstvu.
2. Investing in a Nature-Positive Economy: STEM Solutions for a Sustainable Future
Ova radionica bila je usmjerena na razumijevanje koncepta gospodarstva koje aktivno pridonosi obnovi prirode i održivom razvoju. Učenici su istraživali kako STEM područja doprinose razvoju obnovljivih izvora energije, zelene infrastrukture, kružnog gospodarstva i odgovornih ulaganja.
Kroz timski rad razvijali su ideje održivih poduzeća, ekoloških investicija i inovativnih proizvoda koji istovremeno stvaraju ekonomsku i društvenu vrijednost. Aktivnost je bila povezana s poduzetništvom, ekonomikom poduzeća, marketingom i upravljanjem projektima jer su učenici analizirali tržišne potrebe, mogućnosti ulaganja i održivost poslovnih modela.
3. Food for the future: STEM Solutions for Food Security and Climate Action
U ovoj aktivnosti učenici su istraživali povezanost sigurnosti hrane, zdrave prehrane, klimatskih promjena i održive potrošnje. Analizirali su nutritivne vrijednosti proizvoda, deklaracije hrane, navike potrošača te utjecaj transporta hrane na okoliš.
Kroz statističku obradu podataka izrađivali su ankete, tablice i grafikone te donosili zaključke na temelju prikupljenih rezultata. Osmišljavali su marketinške kampanje za lokalne proizvode, prijedloge održivih školskih obroka i načine smanjenja otpada hrane.
Aktivnost je bila izravno povezana sa statistikom, marketingom, ekonomijom održive potrošnje i poduzetništvom, jer su učenici promišljali kako odgovorno ponašanje potrošača utječe na tržište i okoliš.
4. Green Energy, STEM and Entrepreneurship
Učenici su kroz ovu aktivnost upoznali solarne sustave, energiju vjetra, biomasu, hidroenergiju i geotermalne izvore te njihovu važnost za smanjenje onečišćenja i energetsku neovisnost.
Kroz praktične zadatke izrađivali su modele pametnih kuća, mini solarnih sustava, energetskih rješenja i prototipova za uštedu energije. U poduzetničkom dijelu radionice razvijali su poslovne ideje temeljene na zelenim tehnologijama, procjenjivali ciljne skupine kupaca, promotivne strategije i tržišni potencijal proizvoda.
Aktivnost je snažno povezala STEM kompetencije s poduzetništvom, marketingom, ekonomikom poslovanja i razvojem startup ideja..
Povezanost s ekonomskom skupinom predmeta
Sve provedene aktivnosti uspješno su povezale STEM područja s ekonomskom skupinom predmeta poput statistike, poduzetništva, marketinga, financijske pismenosti, gospodarstva i ekonomike poduzeća.
Učenici su kroz praktične zadatke:
- prikupljali, obrađivali i interpretirali podatke
- izrađivali grafikone, ankete i analize tržišta
- razvijali poslovne ideje i inovativne proizvode
- procjenjivali troškove, koristi i isplativost ulaganja
- osmišljavali promotivne kampanje i strategije plasmana
- razumjeli povezanost tehnologije, tržišta rada i održivog razvoja
Ostvareni rezultati
Sudjelovanjem u kampanji učenici su:
- povećali interes za STEM područja i nove tehnologije
- unaprijedili digitalne i analitičke kompetencije
- razvili poduzetnički način razmišljanja
- usvojili znanja iz statistike i interpretacije podataka
- jačali financijsku pismenost i razumijevanje tržišta
- razvili kreativnost, suradnju i komunikaciju
- osvijestili važnost održivosti i društvene odgovornosti
Zaključak
Scientix STEM Discovery Campaign 2026 bila je iznimno vrijedna prilika za učenike i nastavnika škole. Četiri provedene aktivnosti uspješno su povezale STEM obrazovanje s ekonomijom, statistikom, poduzetništvom i marketingom te pokazale kako interdisciplinarni pristup obrazovanju najbolje priprema učenike za izazove budućnosti.
Kroz istraživanje, praktičan rad i timsku suradnju učenici su stekli znanja i vještine potrebne za nastavak obrazovanja, tržište rada i aktivno sudjelovanje u razvoju održivog i inovativnog društva.
Ponosni što smo dio kampanje.
Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik