EU GREEN WEEK – ZELENI RESURSI– Ulažući u prirodu, gradimo budućnost Europe
Izvješće o realiziranom projektu EU GREEN WEEK – ZELENI RESURSI
U razdoblju od 16. siječnja do 9. lipnja 2026. godine uspješno je realiziran projekt „EU Green Week – Zeleni resursi“, usmjeren na upoznavanje učenika s europskim zelenim politikama, Europskim zelenim planom te važnosti očuvanja prirodnih resursa u razvoju održivog i konkurentnog gospodarstva.
Projekt je proveden s ciljem razvijanja ekološke svijesti, aktivnog građanstva i razumijevanja povezanosti između gospodarskog razvoja i zaštite okoliša. Tijekom provedbe učenici su kroz istraživački rad, rasprave, simulacije, analize i projektne aktivnosti proučavali aktualne okolišne izazove Europe te promišljali o mogućim rješenjima za budućnost održivog društva.
Posebna važnost projekta ogleda se u činjenici da je njegova završnica provedena u okviru EU Green Weeka 2026., najveće europske inicijative posvećene okolišu koju organizira Europska komisija pod temom: „Investing in a Nature-Positive Economy“–„Ulaganje u gospodarstvo koje pozitivno djeluje na prirodu“.
Projekt je učenicima omogućio povezivanje europskih politika s izazovima lokalne zajednice te ih potaknuo na aktivno promišljanje o vlastitoj ulozi u izgradnji održive Europe budućnosti.
Ciljevi projekta
Glavni cilj projekta bio je upoznati učenike s europskim zelenim politikama i održivim razvojem te razviti njihovu sposobnost kritičkog promišljanja o okolišnim izazovima i mogućim rješenjima.
Posebni ciljevi projekta bili su: razvijati ekološku svijest učenika, upoznati učenike s Europskim zelenim planom, poticati aktivno građanstvo i europske vrijednosti, razvijati istraživačke i analitičke vještine, osnažiti učenike za odgovorno donošenje odluka, razvijati komunikacijske, prezentacijske i suradničke kompetencije i povezati zaštitu prirode s gospodarskim razvojem i kvalitetom života.
Provedene aktivnosti projekta
1. ZELENI IZAZOV – Kako spasiti Europu do 2050.
Tijekom prve aktivnosti učenici su istraživali ciljeve klimatske neutralnosti Europske unije do 2050. godine. Analizirali su ključne okolišne izazove poput klimatskih promjena, zagađenja okoliša i gubitka biološke raznolikosti te su u timovima razvijali prijedloge mogućih rješenja.
Aktivnost je pridonijela razvoju kritičkog mišljenja, kreativnosti, suradničkog učenja i razumijevanja dugoročnih posljedica ljudskog djelovanja na okoliš.
2. Europa na raskrižju
Kroz strukturirane rasprave i analizu stvarnih primjera učenici su promišljali o odnosu gospodarskog razvoja i zaštite okoliša. Raspravljali su o izazovima s kojima se suočava Europska unija te argumentirali različite pristupe održivom razvoju.
Aktivnost je pridonijela razvoju komunikacijskih vještina, građanskih kompetencija i kulture dijaloga.
3. Zeleni resori EU
Učenici su istraživali institucije i resore Europske unije povezane s okolišem, energijom, prometom i poljoprivredom. Posebna pozornost posvećena je analizi načina na koji europske politike utječu na svakodnevni život građana.
Kroz istraživanje i prezentacije učenici su razvijali digitalne kompetencije, informacijsku pismenost i istraživačke vještine.
4. EU SUMMIT MLADIH
Jedna od najzanimljivijih aktivnosti bila je simulacija sastanka Europske unije tijekom koje su učenici preuzeli uloge predstavnika država članica. Raspravljali su o zelenim politikama, pregovarali o mogućim rješenjima te oblikovali zajedničke preporuke za održiviji razvoj Europe.
Aktivnost je pridonijela razvoju vodstva, suradnje, javnog nastupa i razumijevanja demokratskih procesa donošenja odluka.
5. Europski zeleni plan – Europa klimatski neutralna do 2050.
Učenici su analizirali ključne ciljeve Europskog zelenog plana kroz radionice, studije slučaja i primjere dobre prakse. Posebna pažnja posvećena je povezivanju europskih politika sa svakodnevnim životom te mogućnostima njihove primjene u lokalnoj zajednici i školi.
Aktivnost je pridonijela razvoju odgovornog građanstva i razumijevanja održivog razvoja.
6. Zeleni detektivi – moja škola, moj okoliš
Učenici su analizirali stanje okoliša u školi i lokalnoj zajednici promatrajući gospodarenje otpadom, korištenje energije, potrošnju vode i stanje zelenih površina. Na temelju prikupljenih podataka izrađeni su prijedlozi za poboljšanje okolišnih praksi u školi.
Aktivnost je razvijala ekološku osviještenost, inicijativnost i osjećaj osobne odgovornosti za okoliš.
7. Zelene politike u praksi: od problema do prijedloga
U završnoj projektnoj aktivnosti učenici su primijenili stečena znanja te izradili konkretne prijedloge zelenih politika i projekata za školu i lokalnu zajednicu. Svoja rješenja predstavili su kroz prezentacije i rasprave te povezali lokalne izazove s europskim politikama održivog razvoja.
Aktivnost je pridonijela razvoju poduzetničkih kompetencija, kreativnosti i projektnog razmišljanja.
Završnica projekta u okviru EU Green Weeka 2026
Završnica projekta provedena je tijekom EU Green Weeka 2026. (3. – 9. lipnja 2026.), pod službenom temom Europske komisije: „Investing in a Nature-Positive Economy“—„Ulaganje u gospodarstvo koje pozitivno djeluje na prirodu“
Tijekom završne aktivnosti učenici su objedinili znanja, vještine i iskustva stečena tijekom svih faza projekta. Kroz prezentacije, rasprave i predstavljanje projektnih prijedloga analizirali su mogućnosti ulaganja u prirodu kao temelj dugoročnog gospodarskog razvoja.
Poseban naglasak stavljen je na razumijevanje koncepta gospodarstva koje pozitivno djeluje na prirodu, održivo korištenje resursa, zaštitu bioraznolikosti i ulogu mladih u oblikovanju budućnosti Europe.
Učenici su pokazali visoku razinu angažiranosti, kreativnosti i odgovornosti te su svojim prijedlozima dokazali kako mladi mogu biti važni nositelji promjena u području održivog razvoja.
Ostvareni rezultati projekta
Provedbom projekta ostvareni su brojni odgojno-obrazovni i razvojni učinci. Učenici su unaprijedili razumijevanje europskih zelenih politika, razvili ekološku svijest te stekli nova znanja o održivom razvoju, klimatskim promjenama i zaštiti prirodnih resursa. Istodobno su razvijali istraživačke, komunikacijske, digitalne i prezentacijske vještine te sposobnost suradničkog rada i kritičkog promišljanja.
Projekt je doprinio jačanju građanskih i europskih kompetencija te potaknuo učenike na aktivno sudjelovanje u promicanju održivog razvoja u školi i lokalnoj zajednici.
Zaključak
Projekt „EU Green Week – Zeleni resursi“ uspješno je ostvario postavljene ciljeve te učenicima omogućio aktivno sudjelovanje u istraživanju i promišljanju o budućnosti Europe i planeta. Kroz niz inovativnih aktivnosti učenici su razvijali znanja, vještine i stavove potrebne za odgovorno djelovanje u društvu koje se suočava s izazovima klimatskih promjena i održivog razvoja. Projekt je još jednom pokazao kako obrazovanje ima ključnu ulogu u stvaranju generacija koje razumiju važnost očuvanja prirode i koje su spremne aktivno sudjelovati u izgradnji održive i klimatski neutralne Europe.
Završna poruka projekta: „Ulažući u prirodu, gradimo budućnost Europe.“
Međunarodno istraživanje „EU Green Week – Zeleni resursi“
U sklopu projekta provedeno je međunarodno istraživanje pod nazivom „EU Green Week – Zeleni resursi: Međunarodno istraživanje stavova i mišljenja mladih o održivom korištenju prirodnih resursa“.
Objava rezultata istraživanja-EU GREEN WEEK-Zeleni resursi.pdf
Istraživanje je provedeno tijekom lipnja 2026. godine na uzorku od 250 učenika srednjih škola iz više europskih država. Cilj istraživanja bio je ispitati razinu informiranosti mladih o zelenim resursima, održivom razvoju i zaštiti okoliša te analizirati njihove stavove o ulozi pojedinaca, obrazovanja i europskih institucija u ostvarivanju ciljeva zelene tranzicije.
Rezultati istraživanja pokazali su kako većina ispitanika prepoznaje važnost zelenih resursa za budućnost čovječanstva te smatra da klimatske promjene predstavljaju jedan od najvećih globalnih izazova današnjice. Učenici iskazuju visoku razinu podrške korištenju obnovljivih izvora energije, ulaganjima u zelene tehnologije i provođenju međunarodnih projekata usmjerenih na zaštitu okoliša.
Istraživanje je također pokazalo da mladi prepoznaju važnost vlastite uloge u očuvanju prirodnih resursa te iskazuju spremnost na sudjelovanje u budućim aktivnostima povezanim s održivim razvojem. Dobiveni rezultati potvrđuju kako obrazovanje ima ključnu ulogu u razvoju ekološke svijesti i odgovornog ponašanja prema okolišu.
Provedeno istraživanje predstavljalo je važan dio projekta jer je omogućilo učenicima primjenu istraživačkih metoda, analizu podataka i kritičko promišljanje o aktualnim okolišnim izazovima. Istodobno je pridonijelo boljem razumijevanju stavova mladih o zelenim politikama Europske unije i važnosti ulaganja u prirodu kao temelja održive budućnosti.
Rezultati provedenog međunarodnog istraživanja dodatno su potvrdili kako mladi prepoznaju važnost održivog razvoja te žele aktivno sudjelovati u stvaranju zelenije, otpornije i klimatski neutralne Europe.
Završna poruka
„Zeleni resursi nisu samo bogatstvo prirode, već i odgovornost svih nas. Znanje, suradnja i djelovanje mladih danas stvaraju održiviji svijet sutra.“
Autor: Nada Ratković, prof savjetnik