Projekt Coding for Climate 2025./2026. (završna faza)
„Climate in Our Hands – Combating Climate Change Together“
Međunarodni projekt Coding for Climate proveden je tijekom školske godine 2025./2026. s učenicima 3.a razreda, zanimanje ekonomist, s ciljem razvoja digitalnih kompetencija, računalnog razmišljanja, programiranja i svijesti o klimatskim promjenama kroz interdisciplinarni pristup učenju.
Projekt je okupio učenike iz više od stotinu zemalja svijeta koji su zajednički istraživali mogućnosti primjene digitalnih tehnologija u rješavanju globalnih ekoloških izazova. Kroz međunarodnu suradnju učenici su razvijali kreativnost, kritičko mišljenje, sposobnost rješavanja problema te odgovornost prema okolišu, istodobno stječući iskustvo rada u globalnoj obrazovnoj zajednici.
Projektne aktivnosti odvijale su se kroz nekoliko faza. U uvodnom dijelu učenici su upoznali ciljeve projekta, analizirali aktualne klimatske izazove te odabrali problem kojim će se baviti. Istraživali su uzroke klimatskih promjena, posljedice povećanih emisija stakleničkih plinova te mogućnosti smanjenja ugljičnog otiska primjenom suvremenih tehnologija.
Središnji dio projekta bio je razvoj vlastitog rješenja pod nazivom „Climate in Our Hands – Combating Climate Change Together“, kojim su učenici pokazali kako se programiranje može koristiti kao alat za podizanje svijesti o klimatskim promjenama i donošenje održivijih svakodnevnih odluka.
Kao praktični dio projekta izrađen je Python kalkulator emisija ugljikova dioksida (CO₂). Učenici su programirali aplikaciju koja omogućuje procjenu emisija nastalih različitim svakodnevnim aktivnostima, poput korištenja automobila, putovanja zrakoplovom i prehrambenih navika. Program izračunava ukupni ugljični otisak na temelju korisničkih podataka te pomaže razumjeti kako male promjene u svakodnevnom ponašanju mogu značajno smanjiti negativan utjecaj na okoliš.
Osim razvoja aplikacije, učenici su koristili Python biblioteku Matplotlib za grafički prikaz dobivenih rezultata. Vizualizacijom podataka analizirali su doprinos pojedinih aktivnosti ukupnim emisijama CO₂ te uspoređivali različite scenarije održivijeg načina života.
Projekt je uključivao i radionicu pod nazivom „Borba protiv klimatskih promjena korištenjem tehnologije: Praktična radionica s Pythonom“, tijekom koje su učenici:
- upoznali uzroke i posljedice klimatskih promjena,
- istraživali ulogu tehnologije u zaštiti okoliša,
- programirali vlastiti kalkulator emisija CO₂,
- analizirali i vizualizirali podatke,
- razvijali prijedloge za smanjenje osobnog ugljičnog otiska,
- izrađivali vlastite akcijske planove za odgovornije ponašanje prema okolišu.
Posebna vrijednost projekta bila je međunarodna suradnja s učenicima iz cijelog svijeta kroz razmjenu ideja, rješenja i primjera dobre prakse. Time su učenici razvijali interkulturalne kompetencije, digitalnu komunikaciju i osjećaj pripadnosti globalnoj zajednici koja zajedničkim djelovanjem doprinosi ostvarivanju ciljeva održivog razvoja.
Rezultati projekta predstavljeni su na međunarodnoj platformi Coding for Climate, gdje su objavljena učenička rješenja i primjeri dobre prakse iz cijeloga svijeta. Projekt je proveden u sklopu obilježavanja Dana planeta Zemlje, ističući važnost povezivanja obrazovanja, programiranja, digitalnih tehnologija i održivog razvoja u rješavanju globalnih klimatskih izazova.
Nakon uspješne predaje projektnog rješenja organizatori su učenicima i mentorici uputili službenu čestitku te dodijelili Coding for Climate 2026 Certificate of Achievement, međunarodno priznanje za uspješno sudjelovanje, kvalitetno izrađeno rješenje i aktivan doprinos globalnoj inicijativi usmjerenoj na razvoj inovativnih digitalnih rješenja za ublažavanje klimatskih promjena i zaštitu okoliša. Dodijeljeni certifikat predstavlja potvrdu uspješnog završetka projektnog ciklusa te priznanje za predanost, kreativnost, timski rad i primjenu programiranja u rješavanju stvarnih društvenih i okolišnih izazova.
Sudjelovanjem u projektu učenici su značajno unaprijedili svoje digitalne, informatičke, matematičke, istraživačke i poduzetničke kompetencije. Razvijali su računalno razmišljanje, analitičke sposobnosti, kreativnost, komunikacijske i suradničke vještine te stekli vrijedno iskustvo u primjeni programskih alata za analizu podataka i razvoj digitalnih rješenja usmjerenih na održivi razvoj.
Projekt je još jednom potvrdio da suvremene digitalne tehnologije, kada se primjenjuju odgovorno, kreativno i s jasno definiranim društvenim ciljem, mogu postati snažan alat za obrazovanje, inovacije i aktivno građanstvo. Istodobno je pokazao kako učenici svojim znanjem, odgovornošću i inovativnim idejama mogu biti ravnopravni sudionici međunarodne zajednice koja zajedničkim djelovanjem doprinosi očuvanju okoliša i ostvarivanju ciljeva održivog razvoja.
Sudjelovanje u projektu predstavljalo je vrijedno iskustvo koje je učenicima omogućilo povezivanje teorijskih znanja s praktičnom primjenom tehnologije te ih dodatno osnažilo za aktivno sudjelovanje u izgradnji održivije i odgovornije budućnosti.
https://padlet.com/nada_ratkovic1/coding-for-climate-2025-2026-on6ivfhn2ekmiunh
Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik