Dan planeta Zemlje u brojkama – Statistika za zeleniju budućnost – Earth Day by the Numbers- Statistics for the Greener Future
Učenici 3. m razreda, zanimanja THK u sklopu nastavnog predmeta Statistika, zajedno s nastavnicom Nadom Ratković, obilježili su Dan planeta Zemlje, pod nazivom “Our Power-Our Planet” koji je ove godine u okviru Festivala znanosti 2026 posvećen temi održivog razvoja i zaštite okoliša. Događaj je registriran na svjetskoj mapi događanja.
Cilj aktivnosti bio je povezati statističke metode s temama zaštite okoliša te pokazati kako se pomoću brojčanih podataka može razumjeti stanje okoliša i planirati zelenija budućnost. Učenici su kroz zadatke razvijali sposobnost analize podataka, izračuna, grafičkog prikaza i interpretacije rezultata u kontekstu ekoloških mjera.
Tijek aktivnosti
Učenici su radili na zadatku pod nazivom „Earth Day by the Numbers – Statistics for a Greener Future“. Aktivnost je započela kratkim uvodom o važnosti Dana planeta Zemlje i ulozi statistike u praćenju ekoloških pokazatelja.
Nakon uvoda, učenici su dobili skup podataka o utjecaju različitih ekoloških mjera:
- Jedno stablo godišnje apsorbira oko 22 kg CO₂.
- Prosječno kućanstvo godišnje potroši 3 500 kWh električne energije.
- LED žarulja troši 75 % manje energije od klasične žarulje.
- Recikliranjem 1 tone papira spasi se 17 stabala.
- Vožnjom bicikla umjesto automobilom na 10 km smanjuje se emisija za 2 kg CO₂.
1.Tablični prikaz podataka
Učenici su podatke prikazali u tablici s dva stupca: Ekološka mjera i Učinak, čime su pokazali sposobnost strukturiranja informacija i jasnoće prikaza.
2. Izračuni
Učenici su rješavali zadatke primjenom osnovnih statističkih i matematičkih postupaka:
- Izračunali su da 15 stabala godišnje apsorbira 330 kg CO₂.
- Odredili su da je potrebno posaditi 10 stabala kako bi se apsorbiralo 220 kg CO₂ godišnje.
- Izračunali su da zamjenom 8 običnih žarulja LED žaruljama kućanstvo smanjuje potrošnju rasvjete za 75 %.
3. Grafički prikaz
Učenici su izradili stupčasti dijagram koji prikazuje:
- odnos između recikliranja papira i spašenih stabala,
- količinu apsorbiranog CO₂ za 15 stabala,
- smanjenje emisije CO₂ vožnjom bicikla.
4. Izračun prosjeka
Na temelju podataka o pet učenika koji su tjedan dana vozili bicikl umjesto automobila (2 kg, 4 kg, 6 kg, 2 kg, 6 kg), učenici su izračunali aritmetičku sredinu smanjenja emisije CO₂, koja iznosi 4 kg.
5. Refleksija i zaključci
U završnom dijelu aktivnosti učenici su razmišljali o osobnim načinima doprinosa zelenijoj budućnosti. Naveli su prijedloge poput:
- korištenja javnog prijevoza ili bicikla,
- smanjenja potrošnje električne energije,
- recikliranja i ponovne uporabe materijala.
Ishodi učenja:
Učenici su:
- primijenili statističke metode na stvarne ekološke podatke,
- razvili sposobnost tabličnog i grafičkog prikaza informacija,
- izračunali i interpretirali osnovne statističke pokazatelje,
- osvijestili važnost osobne odgovornosti u zaštiti okoliša,
- povezali matematičko znanje s temom održivog razvoja.
Zaključak
Aktivnost „Earth Day by the Numbers – Statistics for a Greener Future“ uspješno je ostvarila svoj cilj. Učenici su pokazali razumijevanje povezanosti statistike i ekologije te razvili svijest o važnosti brojčanih podataka u planiranju održivih rješenja. Radionica je pridonijela razvoju ekološke svijesti, kritičkog mišljenja i primjeni statistike u svakodnevnom životu.
Mali koraci mogu donijeti velike promjene.
Digitalna Padlet ploča:
Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik