Objava rezultata istraživanja: FINANCIJSKA PISMENOST “Kako upravljamo novcem”

Cilj ovog istraživanja bio je ispitati financijske navike, stavove i razinu financijske pismenosti učenika Srednje strukovne škole bana Josipa Jelačića Sinj. Posebna pozornost posvećena je analizi izvora financiranja učenika, načina upravljanja džeparcem, navika štednje, stavova o radu i zaradi te razumijevanju osnovnih financijskih pojmova kao što su inflacija, kamata, bruto plaća i financijsko planiranje.

Istraživanje je provedeno tijekom 2026. godine na uzorku od 220 učenika različitih razreda i obrazovnih programa putem online anketnog upitnika. Posebna pozornost usmjerena je na analizu izvora financiranja učenika, upravljanje džeparcem, navike štednje, stavove o radu i zaradi te razumijevanje osnovnih financijskih pojmova.

Objava rezultata istraživanja-Kako upravljamo novcem.pdf

Reultati istraživanja 2026.-Kako upravljamo novcem_.pdf

Rezultati istraživanja pokazali su da većina učenika raspolaže vlastitim financijskim sredstvima, razvija navike štednje i pokazuje odgovoran odnos prema novcu. Učenici prepoznaju važnost rada kao izvora prihoda te iskazuju spremnost za stjecanje vlastite zarade kroz sezonske i povremene poslove.

Posebno je značajan podatak da učenici pokazuju relativno visoku razinu financijske pismenosti te uspješno razumiju osnovne financijske pojmove poput inflacije, kamate, bruto plaće i financijskog planiranja. Dobiveni rezultati ukazuju na razvijenu svijest učenika o važnosti financijske odgovornosti i dugoročnog planiranja osobnih financija.

Istraživanje je također pokazalo da učenici pridaju veliku važnost financijskom obrazovanju te smatraju kako bi teme vezane uz upravljanje novcem, štednju, ulaganje i financijsko planiranje trebale biti više zastupljene u školskom sustavu. Posebno izražavaju interes za praktične sadržaje koji bi im pomogli u donošenju kvalitetnijih financijskih odluka u svakodnevnom životu.

Na temelju rezultata istraživanja preporučuje se:

• povećati zastupljenost sadržaja financijske pismenosti u srednjoškolskom obrazovanju,
• organizirati radionice, projekte i praktične aktivnosti vezane uz upravljanje osobnim financijama,
• razvijati znanja o štednji, ulaganju, financijskom planiranju i poduzetništvu,
• poticati učenike na izradu osobnih financijskih planova i proračuna,
• povezivati financijsku pismenost s poduzetništvom, ekonomijom i digitalnim kompetencijama,
• surađivati s financijskim institucijama i stručnjacima radi provođenja edukativnih aktivnosti,
• promicati odgovorno financijsko ponašanje i financijsku samostalnost mladih.

Posebnu pozornost potrebno je usmjeriti na razvoj praktičnih financijskih vještina koje će učenicima pomoći u donošenju odgovornih odluka tijekom obrazovanja, zapošljavanja i budućeg profesionalnog razvoja.

Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik