Obilježavanje Svjetskog Dana Ljudskih Prava

Tema: Ljudska prava – naše svakidašnje potrebe

Povodom Svjetskog dana ljudskih prava, koji se obilježava 10. prosinca, u školi je provedena nastavna i projektna aktivnost na temu „Ljudska prava – naše svakidašnje potrebe“. Aktivnost je bila usmjerena na osvještavanje važnosti ljudskih prava u svakodnevnom životu pojedinca te na razumijevanje njihove uloge u izgradnji pravednog, demokratskog i tolerantnog društva.

U obilježavanju su sudjelovali učenici 1.a razreda, zanimanje Referent za poslovnu ekonomiju i učenici 3.a i 4.a razreda, zanimanje ekonomist. Aktivnosti su provedene u obliku vođenih razgovora, grupnog rada, analize primjera iz stvarnog života te korištenjem digitalnih alata.

Opis provedenih aktivnosti

Učenici su se najprije upoznali s pojmom ljudskih prava, njihovim povijesnim razvojem i značenjem u suvremenom društvu. Poseban naglasak stavljen je na povezivanje temeljnih ljudskih prava s njihovim svakodnevnim potrebama, kao što su pravo na obrazovanje, slobodu izražavanja, jednakost, sigurnost, dostojanstvo i poštivanje različitosti.

Kroz rad u skupinama učenici su:

• analizirali konkretne situacije iz svakodnevnog života u kojima se ljudska prava ostvaruju ili krše
• iznosili vlastita mišljenja i stavove o važnosti poštivanja prava drugih
• izrađivali digitalne i vizualne prikaze na temu ljudskih prava
• sudjelovali u raspravama o odgovornosti pojedinca i društva

Rezultati rada učenika objedinjeni su i predstavljeni putem digitalnih Padlet panoa, čime je potaknuta suradnja, kreativnost i digitalna pismenost.

1. https://padlet.com/nada_ratkovic1/ljudska-prava-na-e-svakodnevne-potrebe-svjetski-dan-ljudskih-12v29v9ttebzrii2
2. https://padlet.com/nada_ratkovic1/ljudska-prava-na-e-svakodnevne-potrebe-svjetski-dan-ljudskih-89cc6cb7dv1amnee

Učenici 1.a razreda su izradili vizual koji je objavljen na globalnoj razini: https://www.ohchr.org/en/get-involved/campaign/everyday-essentials/your-everyday-essentials i uključili su se ljudima diljem svijeta i podijelili ono što čini njihove svakodnevne potrebe — trenutke, vrijednosti i prava koja su im najvažnija koja žive u svakodnevnom životu.

Vizual objedinjuje ključne poruke događaja:

• naglašava ljudsko dostojanstvo, jednake mogućnosti i pravo na znanje kao temeljne vrijednosti suvremenog društva
• prikazuje aktivno sudjelovanje učenika u nastavi kroz raspravu i suradnički rad
• simbolima (podignute ruke, megafon, transparenti) ističe glas mladih, slobodu izražavanja i pravo na sudjelovanje
• povezuje ljudska prava s poslovnom i ekonomskom stvarnošću, što je osobito važno za učenike zanimanja ekonomist

Središnja poruka vizuala, istaknuta i na engleskom jeziku: „Equal chances, dignity, and knowledge – essentials that empower every entrepreneur“, naglašava kako su ljudska prava preduvjet osobnog razvoja, obrazovanja i uspješnog poduzetničkog djelovanja.

Vizualni materijali izrađeni i korišteni tijekom aktivnosti dodatno su pridonijeli razumijevanju teme te su poslužili kao poticaj za raspravu i refleksiju učenika. Kroz kombinaciju vizualnih poruka, rada u skupinama i digitalnih alata učenici razvijali su svijest o važnosti ljudskih prava kao svakodnevnih potreba, ali i kao temeljnih vrijednosti nužnih za osobni, profesionalni i društveni razvoj.

U sklopu obilježavanja provedena je i aktivnost pod nazivom „Poduzetništvo s ljudskim licem“.

Učenici su u manjim skupinama osmislili zamišljeni poduzetnički pothvat te razmatrali kako se u poslovanju mogu poštivati temeljna ljudska prava. Poseban naglasak stavljen je na:

• jednake mogućnosti i nediskriminaciju pri zapošljavanju
• poštivanje dostojanstva radnika
• zaštitu prava potrošača
• odgovornost poduzetnika prema zajednici i društvu

Svaka skupina izradila je kratki plan odgovornog i etičnog poslovanja, koji je potom predstavljen ostalim učenicima.

Ishodi učenja

Sudjelovanjem u aktivnostima učenici su:

• objašnjavali pojam i značenje temeljnih ljudskih prava
• povezivali ljudska prava sa svakodnevnim potrebama i osobnim iskustvima
• razvijali svijest o odgovornosti pojedinca u poštivanju i zaštiti prava drugih
• analizirali primjere kršenja i zaštite ljudskih prava u društvu
• izražavali stavove kroz raspravu, pisani i digitalni rad
• razvijali građanske i socijalne kompetencije, toleranciju i empatiju
• surađivali u skupini i koristili digitalne alate u obrazovne svrhe

Obilježavanje Svjetskog dana ljudskih prava kroz temu „Ljudska prava – naše svakidašnje potrebe“ pokazalo se kao iznimno vrijedno iskustvo za učenike 3.a i 4.a razreda zanimanja ekonomist. Aktivnosti su potaknule učenike na kritičko promišljanje, jačanje građanske svijesti te razumijevanje kako su ljudska prava sastavni dio svakodnevnog života i temelj kvalitetnog društva.

Sljedeći korak je:

Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik