Projekt “LEGO Build the Change” 2025./2026.

TTijekom školske godine 2025./2026. učenici 4. a razreda, smjer ekonomist, Srednje strukovne škole bana Josipa Jelačića Sinj, pod mentorstvom prof. savjetnice Nade Ratković, sudjelovali su u međunarodnom projektu Build the Change, globalnoj obrazovnoj inicijativi koju provode LEGO® Group i LEGO Foundation. Projekt okuplja škole iz cijelog svijeta s ciljem osnaživanja djece i mladih da kroz kreativno razmišljanje, suradnju i istraživanje aktivno sudjeluju u rješavanju stvarnih društvenih i okolišnih izazova.

Temeljna ideja projekta polazi od uvjerenja da su upravo mladi nositelji novih ideja i pozitivnih promjena. Umjesto usvajanja gotovih rješenja, učenici preuzimaju aktivnu ulogu istraživača, inovatora i kreatora budućnosti. Promatraju probleme iz različitih perspektiva, analiziraju njihove uzroke te zajednički osmišljavaju održiva, kreativna i primjenjiva rješenja koja mogu unaprijediti kvalitetu života u školi, lokalnoj zajednici i širem društvenom okruženju.

Slika 1. Logo projekta “Build THE Change”

Tijekom školske godine projekt se provodio kroz šest međunarodnih izazova, pri čemu je svaki bio posvećen jednoj od aktualnih tema održivog razvoja – od obnovljivih izvora energije i aktivnog građanstva do održive mobilnosti, arhitekture inspirirane prirodom i odgovornog gospodarenja hranom. Svaka je aktivnost predstavljala novu priliku za istraživanje, timsku suradnju i razvoj inovativnih rješenja koja povezuju znanje s konkretnim životnim situacijama.

Posebna vrijednost projekta očituje se u njegovu interdisciplinarnom pristupu kojim se prirodno povezuju sadržaji ekonomije, poduzetništva, održivog razvoja, financijske i digitalne pismenosti, građanskog odgoja i obrazovanja te STEM područja. Takvo okruženje učenicima omogućuje primjenu teorijskih znanja u praksi, razvijanje poduzetničkog načina razmišljanja te jačanje odgovornosti prema zajednici i okolišu.

Sudjelovanjem u projektu učenici nisu stjecali samo nova znanja, već su razvijali sposobnost kritičkog promišljanja, kreativnog rješavanja problema, učinkovite komunikacije i timskog rada. Istodobno su osvijestili da i male ideje, kada su utemeljene na suradnji, znanju i odgovornosti, mogu postati pokretači velikih pozitivnih promjena.

Projekt Build the Change još je jednom potvrdio kako suvremeno obrazovanje može nadahnuti učenike da razmišljaju izvan zadanih okvira, prepoznaju izazove suvremenoga društva i vlastitim idejama doprinesu stvaranju održivije, uključivije i odgovornije budućnosti.

Ciljevi projekta

Projekt Build the Change osmišljen je kako bi učenicima pružio priliku da kroz stvarne izazove istražuju probleme suvremenoga društva, predlažu inovativna rješenja i preuzimaju aktivnu ulogu u stvaranju održivije budućnosti. Poseban naglasak stavljen je na povezivanje znanja iz različitih nastavnih područja te razvoj odgovornosti, inicijative i poduzetničkog načina razmišljanja.

Izvor: https://www.buildthechangeschools.org/

Opis provedbe projekta

Projekt se provodio tijekom cijele školske godine kroz šest međunarodnih izazova, pri čemu je svaki predstavljao novu priliku za istraživanje, suradnju i kreativno promišljanje. Učenici su postupno preuzimali ulogu istraživača, dizajnera i inovatora, analizirajući stvarne probleme te razvijajući prijedloge koji povezuju održivost, tehnologiju i poduzetništvo. Takav način rada omogućio je prirodno povezivanje teorijskih sadržaja s konkretnim životnim situacijama, čime je proces učenja postao aktivan, smislen i usmjeren na učenika.

Projektne aktivnosti

Projekt je obuhvatio šest međunarodnih izazova koji su se provodili tijekom školske godine. Svaki izazov imao je jasno definiranu temu i učenicima pružio priliku za istraživanje, kreativno promišljanje i razvoj rješenja usmjerenih na poboljšanje kvalitete života, zaštitu okoliša i održivi razvoj. Aktivnosti su bile međusobno povezane te su se nadopunjavale, omogućujući učenicima postupno razvijanje znanja, vještina i stavova potrebnih za odgovorno djelovanje u suvremenom društvu.

Prvi izazov, Find Your Goal, bio je usmjeren na prepoznavanje problema i postavljanje ciljeva. Drugi izazov, Be a Global Superhero, poticao je razvoj aktivnog građanstva i društvene odgovornosti. Treći izazov, Grow a Greener World, bio je posvećen održivom razvoju i zaštiti okoliša, dok je četvrti izazov, Traveling Through the Air, učenike upoznao s inovacijama i održivom mobilnošću budućnosti. Nature Inspired Homes, usmjerio je učenike na istraživanje održive arhitekture i razvoja životnih prostora inspiriranih prirodom. Završni izazov, ood Waste Challenge usmjeren je na jedan od najvažnijih globalnih problema održivog razvoja – bacanje hrane i odgovorno upravljanje prehrambenim resursima.

Svaka od navedenih aktivnosti predstavljala je važan korak u ostvarivanju ciljeva projekta te je učenicima omogućila razvoj brojnih kompetencija kroz istraživanje, suradnju, kreativno stvaralaštvo i primjenu stečenih znanja u stvarnim životnim situacijama.

1. Find Your Goal (siječanj)

Projekt Build the Change započeo je u siječnju međunarodnim izazovom Find Your Goal, kojim su učenici potaknuti na promišljanje o ciljevima koje žele ostvariti u svojoj školi, lokalnoj zajednici i društvu. Aktivnost je bila usmjerena na razvoj svijesti o važnosti aktivnog sudjelovanja mladih u prepoznavanju stvarnih problema te pronalaženju održivih i kreativnih rješenja. Kroz istraživački i projektni rad učenici su analizirali potrebe svoje škole i lokalne zajednice te raspravljali o izazovima s kojima se svakodnevno susreću. Posebnu su pozornost posvetili pitanjima održivog razvoja, zaštite okoliša, kvalitetnijeg života, odgovornog ponašanja i mogućnostima pozitivnih promjena koje mogu pokrenuti upravo mladi ljudi. Radeći u timovima učenici su definirali vlastite ciljeve, raspravljali o načinima njihove provedbe te razvijali prijedloge aktivnosti koje bi mogle unaprijediti školsku i lokalnu zajednicu. Tijekom rada poticali su jedni druge na razmjenu ideja, argumentirano iznošenje mišljenja i zajedničko donošenje odluka.

Rješenje: Modeli stvaranja zelene energije

Opis: Naše rješenje usmjereno je na promicanje čiste i obnovljive energije kako bi se stvorila održivija i ekološki prihvatljivija zajednica. Učenici su osmislili i izradili model grada zelene energije koristeći LEGO kocke, koji prikazuje kako obnovljivi izvori energije, poput solarnih panela, vjetroturbina i hidroelektrana, mogu osigurati sigurnu i pristupačnu električnu energiju. Model prikazuje kuće, škole, javne zgrade i prometne sustave koji se u potpunosti napajaju čistom energijom umjesto fosilnim gorivima. Kroz ovaj projekt učenici su istraživali stvarne ekološke izazove, poput klimatskih promjena, onečišćenja okoliša i potrošnje energije. Predloženo rješenje potiče zajednice na smanjenje emisija ugljikova dioksida, zaštitu prirodnih resursa te ulaganje u obnovljive tehnologije radi dugoročne održivosti. Naš model pokazuje kako inovacije, suradnja i učenje kroz igru mogu pomoći mladima da osmisle praktična rješenja za zeleniju budućnost, istodobno pridonoseći ostvarenju Cilja održivog razvoja 7 – Pristupačna i čista energija. Aktivnost je učenicima omogućila razvoj kritičkog mišljenja, kreativnosti i odgovornosti te ih potaknula na razumijevanje kako svaka promjena započinje jasnim ciljem i osobnom inicijativom. Istodobno su razvijali komunikacijske vještine, timski rad i sposobnost planiranja aktivnosti usmjerenih prema održivoj budućnosti. Sudjelovanjem u prvom međunarodnom izazovu učenici su stekli vrijedno iskustvo projektne suradnje te postavili temelje za sve aktivnosti koje su slijedile tijekom provedbe projekta Build the Change.

2. Be a Global SuperHero (veljača)

U veljači je u okviru projekta Build the Change proveden međunarodni izazov Be a Global Superhero, čiji je cilj bio potaknuti učenike na promišljanje o vlastitoj ulozi u stvaranju pozitivnih promjena u društvu. Aktivnost je bila usmjerena na razvoj osjećaja odgovornosti, solidarnosti i aktivnog građanstva te na osvještavanje činjenice da svatko svojim postupcima može pridonijeti boljoj i pravednijoj zajednici. Učenici su tijekom aktivnosti istraživali primjere pojedinaca i organizacija koji svojim djelovanjem pozitivno utječu na društvo i okoliš. Raspravljali su o važnosti volontiranja, humanitarnog rada, zaštite ljudskih prava, očuvanja prirode i promicanja održivog razvoja te analizirali kako male svakodnevne odluke mogu imati velik utjecaj na kvalitetu života zajednice. Poseban naglasak stavljen je na razvijanje empatije, međusobnog poštovanja i odgovornog ponašanja. Kroz suradnički rad učenici su prepoznavali probleme u svojoj okolini te osmišljavali inicijative kojima bi mogli doprinijeti njihovom rješavanju. Razvijali su prijedloge aktivnosti usmjerenih na očuvanje okoliša, poticanje uključivosti, međusobnu pomoć i jačanje društvene odgovornosti među mladima.

3. Grow a Greener World (ožujak)

Treći međunarodni izazov projekta Build the Change, pod nazivom Grow a Greener World, proveden je tijekom ožujka i bio je posvećen očuvanju okoliša, održivom razvoju i odgovornom upravljanju prirodnim resursima. Aktivnost je učenike potaknula na promišljanje o važnosti zaštite prirode te o ulozi svakog pojedinca u stvaranju zdravijeg i održivijeg svijeta. Kroz istraživački i projektni rad učenici su analizirali najvažnije okolišne izazove današnjice, uključujući klimatske promjene, onečišćenje okoliša, prekomjernu potrošnju prirodnih resursa, gubitak bioraznolikosti i problem otpada. Raspravljali su o uzrocima i posljedicama tih problema te istraživali mogućnosti njihove prevencije i ublažavanja kroz odgovorno ponašanje pojedinaca, lokalne zajednice i gospodarstva. Posebna pozornost posvećena je konceptima kružnog gospodarstva, recikliranja, ponovne uporabe materijala, energetske učinkovitosti i korištenja obnovljivih izvora energije. Učenici su istraživali primjere dobre prakse iz različitih europskih zemalja te analizirali kako inovacije i suvremene tehnologije mogu doprinijeti očuvanju prirode i održivom gospodarskom razvoju. Radeći u timovima učenici su razvijali vlastite prijedloge zelenih inicijativa za školu i lokalnu zajednicu. Njihovi prijedlozi odnosili su se na smanjenje količine otpada, odgovornije korištenje energije i vode, povećanje zelenih površina, poticanje recikliranja, sadnju drveća i promicanje ekološki prihvatljivih životnih navika. Pri izradi prijedloga nastojali su povezati zaštitu okoliša s poduzetničkim razmišljanjem i održivim razvojem, tražeći rješenja koja istodobno stvaraju društvenu, gospodarsku i okolišnu vrijednost. Tijekom provedbe aktivnosti učenici su razvijali istraživačke vještine, kritičko mišljenje, kreativnost i sposobnost rješavanja problema. Istodobno su jačali svijest o važnosti osobne odgovornosti te razumjeli kako male promjene u svakodnevnom ponašanju mogu dugoročno imati značajan pozitivan učinak na okoliš i kvalitetu života.

Sudjelovanjem u izazovu Grow a Greener World učenici su dodatno razvijali ekološke, građanske i poduzetničke kompetencije te osvijestili da održivi razvoj nije samo odgovornost institucija i gospodarstva, već zajednička odgovornost svih građana. Aktivnost je još jednom potvrdila da upravo mladi svojim znanjem, kreativnošću i spremnošću na djelovanje mogu biti važni pokretači zelenih promjena i graditelji održivije budućnosti.

4. Traveling Through the Air (travanj)

Tijekom travnja u okviru međunarodnog projekta Build the Change proveden je izazov Traveling Through the Air, koji je učenike potaknuo na istraživanje budućnosti prometa, održive mobilnosti i inovativnih tehnologija koje mogu doprinijeti smanjenju negativnog utjecaja prometa na okoliš. Aktivnost je bila usmjerena na promišljanje o tome kako će izgledati putovanja u budućnosti te na razvoj kreativnih ideja koje povezuju tehnološki napredak, održivost i kvalitetu života. Učenici su istraživali različite oblike zračnog prometa, suvremene tehnologije u zrakoplovstvu te mogućnosti razvoja ekološki prihvatljivijih načina putovanja. Analizirali su utjecaj prometa na klimatske promjene, emisiju stakleničkih plinova i potrošnju energije te raspravljali o mogućim rješenjima koja bi mogla pridonijeti razvoju održivog prometnog sustava budućnosti. Posebna pozornost posvećena je inovacijama poput električnih i hibridnih zrakoplova, korištenju obnovljivih izvora energije u prometu, primjeni umjetne inteligencije u upravljanju prometnim sustavima te razvoju pametnih tehnologija koje omogućuju sigurniji, učinkovitiji i ekološki prihvatljiviji prijevoz ljudi i robe. Učenici su istraživali primjere dobre prakse iz različitih zemalja svijeta te analizirali kako tehnološke inovacije mogu doprinijeti ostvarivanju ciljeva održivog razvoja. Kroz timski rad učenici su razvijali vlastite prijedloge održivih rješenja za promet budućnosti. Osmišljavali su kreativne koncepte novih prijevoznih sredstava, pametnih prometnih sustava i inovativnih usluga koje bi mogle unaprijediti mobilnost uz istodobno smanjenje negativnog utjecaja na okoliš. Poseban naglasak stavljen je na povezivanje znanosti, tehnologije, poduzetništva i održivog razvoja u stvaranju ideja koje odgovaraju izazovima suvremenog društva.

Rješenje: Green Skies: Let prema održivoj budućnosti

Opis: Naš projekt predstavlja viziju čišćeg i održivijeg zračnog prometa. Osmislili smo model ekološki prihvatljivog zrakoplova i zračne luke izrađen od recikliranih materijala kako bismo pokazali da inovacije i briga za okoliš mogu ići ruku pod ruku. Model promiče korištenje održivih zrakoplovnih goriva, energetsku učinkovitost, recikliranje i odgovornije navike putovanja koje smanjuju negativan utjecaj zračnog prometa na okoliš. Kroz istraživanje, kreativnost i timski rad proučavali smo kako male inovacije mogu dovesti do velikih pozitivnih promjena. Naš projekt potiče ljude da putuju odgovorno, štite prirodne resurse i podupiru održive tehnologije. Vjerujemo da svako putovanje može pridonijeti zdravijem planetu jer male promjene danas stvaraju zeleniju i održiviju budućnost sutra.Sudjelovanjem u ovoj aktivnosti učenici su razvijali istraživačke i digitalne kompetencije, kritičko mišljenje, kreativnost i inovativnost te sposobnost rješavanja složenih problema kroz interdisciplinarni pristup. Istodobno su usvajali spoznaje o važnosti odgovornog planiranja prometnih sustava i primjene novih tehnologija u izgradnji održive budućnosti. Izazov Traveling Through the Air dodatno je potaknuo učenike na promišljanje o tome kako će izgledati svijet budućnosti te ih ohrabrio da vlastitim idejama i inovacijama doprinesu razvoju održivih prometnih rješenja. Aktivnost je pokazala da upravo kreativnost, znanje i suradnja predstavljaju ključne pokretače tehnološkog napretka i održivog razvoja u 21. stoljeću.

5. Nature Inspired Homes (svibanj)

Međunarodni izazov u okviru projekta Build the Change, pod nazivom Nature Inspired Homes, proveden je tijekom svibnja i bio je posvećen promišljanju o budućnosti stanovanja kroz primjenu načela održivog razvoja i inspiraciju prirodom. Aktivnost je učenicima omogućila povezivanje znanja iz područja održivog razvoja, tehnologije, ekologije, poduzetništva i inovacija. Tijekom rada razvijali su kreativnost, istraživačke i projektne vještine, sposobnost timske suradnje te kompetencije potrebne za razumijevanje izazova održive gradnje i odgovornog upravljanja prirodnim resursima.

Rješenje: BioNest: Dom inspiriran prirodom

Opis: BioNest je dom inspiriran prirodom, osmišljen kako bi štitio ljude, biljke i životinje. Inspiriran ptičjim gnijezdima, drvećem i strukturom saća, ovaj dom koristi prirodno osvjetljenje, prirodnu ventilaciju, prikupljanje kišnice i solarnu energiju kako bi smanjio svoj utjecaj na okoliš. Zeleni krovovi i živi zidovi stvaraju staništa za ptice, pčele i leptire, istovremeno pridonoseći prirodnom hlađenju doma. Korištenjem recikliranih i održivih materijala BioNest je ekološki prihvatljiv i energetski učinkovit. Ovaj projekt pokazuje da dom može biti ugodan, estetski privlačan i u potpunom skladu s prirodom. Učeći od prirode, možemo stvarati zdravije zajednice i graditi zeleniju, održiviju budućnost za sve.

Kroz istraživanje, analizu primjera dobre prakse i izradu vlastitih prijedloga učenici su razvijali sposobnost kritičkog promišljanja, donošenja odgovornih odluka i povezivanja prirodnih procesa s inovativnim tehnološkim rješenjima. Aktivnost ih je potaknula da promatraju održivu arhitekturu kao važan čimbenik očuvanja okoliša i poboljšanja kvalitete života te da uoče kako suvremena gradnja može biti usklađena s prirodom i potrebama budućih generacija. Sudjelovanjem u izazovu Nature Inspired Homes učenici su dodatno razvijali građanske, poduzetničke, digitalne i istraživačke kompetencije te osvijestili važnost odgovornog planiranja prostora, racionalnog korištenja prirodnih resursa i primjene inovativnih rješenja u izgradnji održivih zajednica. Aktivnost je pokazala da priroda predstavlja neiscrpan izvor inspiracije za razvoj funkcionalnih, energetski učinkovitih i okolišno odgovornih životnih prostora. Izazov Nature Inspired Homes uspješno je zaokružio svibanjski dio projekta Build the Change te učenicima pružio nova znanja i iskustva koja će predstavljati vrijednu podlogu za završni međunarodni izazov projekta – Food Waste Challenge, posvećen razvoju kreativnih rješenja za smanjenje otpada od hrane i odgovorno upravljanje prirodnim resursima.

6. Food Waste Challenge (lipanj)

Međunarodni izazov Food Waste Challenge, proveden tijekom lipnja, predstavljao je završnu aktivnost projekta Build the Change u školskoj godini 2025./2026. Tema izazova bila je usmjerena na problem bacanja hrane i odgovorno upravljanje prehrambenim resursima. Učenici su istraživali uzroke nastanka otpada od hrane te njegove gospodarske, društvene i okolišne posljedice, pri čemu su analizirali utjecaj prehrambenog otpada na klimatske promjene, potrošnju prirodnih resursa i emisije stakleničkih plinova.

Posebna pozornost posvećena je svakodnevnim navikama koje mogu doprinijeti smanjenju bacanja hrane, poput planiranja kupovine, pravilnog skladištenja namirnica, razumijevanja oznaka na proizvodima te doniranja viškova hrane. Nakon istraživačkog dijela učenici su, radeći u timovima, osmislili inovativna i poduzetnička rješenja za smanjenje prehrambenog otpada. Njihove ideje uključivale su edukativne kampanje, digitalne aplikacije za planiranje kupovine i praćenje rokova trajanja namirnica, sustave za doniranje viškova hrane te kreativne načine ponovne uporabe ostataka hrane. Aktivnost je potaknula razvoj kreativnosti, poduzetničkog razmišljanja i svijesti o važnosti održive i odgovorne potrošnje.

Rješenje: FoodLoop: Pretvaramo ostatke hrane u budućnost

Opis: FoodLoop je jednostavno i održivo rješenje koje pomaže smanjiti bacanje hrane dajući ostacima novu vrijednost. Hrana se razvrstava u tri skupine: jestivi ostaci hrane, ostaci voća i povrća te nejestivi otpad. Jestivi ostaci dijele se putem zajedničke kutije za hranu kako bi ih mogli iskoristiti drugi članovi zajednice. Ostaci voća i povrća kompostiraju se i pretvaraju u hranjivo tlo koje se koristi za uzgoj svježeg povrća i začinskog bilja. Nejestivi otpad zbrinjava se na odgovoran način. Ovaj kružni sustav smanjuje količinu otpada, podupire lokalnu proizvodnju hrane, štiti okoliš i povezuje ljude. FoodLoop pokazuje kako male svakodnevne promjene mogu doprinijeti stvaranju zelenije, zdravije i održivije budućnosti za sve.

Posebna vrijednost aktivnosti bila je povezivanje tema održivog razvoja, kružnog gospodarstva, odgovorne potrošnje, poduzetništva i zaštite okoliša. Učenici su razumjeli kako smanjenje otpada od hrane nije samo pitanje ekologije, nego i važan gospodarski i društveni izazov koji zahtijeva odgovorno ponašanje svih sudionika – proizvođača, trgovaca, potrošača i donositelja odluka. Kroz raspravu i timski rad razvijali su kritičko mišljenje, sposobnost argumentiranog iznošenja stavova i donošenja odgovornih odluka utemeljenih na činjenicama.

Sudjelovanjem u izazovu Food Waste Challenge učenici su dodatno razvijali istraživačke, poduzetničke, građanske i digitalne kompetencije te sposobnost kreativnog rješavanja problema. Aktivnost ih je potaknula na promišljanje o vlastitim navikama i odgovornosti prema prirodnim resursima, ali i o mogućnostima da svojim idejama doprinesu stvaranju održivijeg prehrambenog sustava i odgovornijeg društva.

Završni izazov uspješno je zaokružio cjelogodišnji projekt Build the Change, objedinivši sve vrijednosti koje su učenici razvijali tijekom šest međunarodnih izazova – kreativnost, istraživački duh, inovativnost, suradnju, poduzetničko razmišljanje, odgovornost prema okolišu i aktivno građanstvo. Projekt je još jednom pokazao kako obrazovanje može biti snažan pokretač pozitivnih promjena te kako upravo mladi svojim znanjem, idejama i djelovanjem mogu pridonijeti izgradnji održivije, pravednije i odgovornije budućnosti.

Ostvareni rezultati projekta

Sudjelovanje u projektu ostavilo je vidljive rezultate na učenike, ne samo u području usvojenih znanja nego i u razvoju njihovih osobnih i profesionalnih potencijala. Tijekom rada pokazali su visoku razinu samostalnosti, odgovornosti i spremnosti na suradnju, a stečena iskustva omogućila su im bolje razumijevanje povezanosti gospodarskih, društvenih i okolišnih izazova.

Zaključak

Build the Change nije bio samo projekt, već iskustvo koje je učenicima pokazalo kako se znanje pretvara u djelovanje. Svaki izazov predstavljao je novu priliku za učenje, istraživanje i stvaranje rješenja koja imaju stvarnu vrijednost za zajednicu. Upravo kroz ovakve međunarodne inicijative škola postaje mjesto na kojem se oblikuju odgovorni građani, inovatori i budući nositelji pozitivnih promjena. Projekt je još jednom potvrdio da obrazovanje ima najveću vrijednost onda kada učenike potiče da razmišljaju, stvaraju i vjeruju kako svojim idejama mogu mijenjati svijet.

https://padlet.com/nada_ratkovic1/build-the-change-lego-build-the-change-institute-1qh388gvkndt1zs6

Završna poruka projekta

Svaka velika promjena započinje jednom idejom. Kada se kreativnost, znanje, suradnja i odgovornost spoje u zajedničkom cilju, nastaju rješenja koja mogu mijenjati zajednicu, čuvati prirodu i graditi održiviju budućnost. Upravo su mladi svojim idejama, entuzijazmom i spremnošću na djelovanje pokazali da su pokretači pozitivnih promjena i graditelji svijeta kakav želimo ostaviti budućim generacijama.

Autorica i voditeljica projekta: Nada Ratković, prof. savjetnik