Sudjelovanje u 4. sezoni Nacionalne kviz lige srednjih škola

Nacionalna kviz liga je projekt Kviz udruge Šibenik, jedinstveno natjecanje učenika srednjih škola u znanju koje se odvija već četvrtu sezonu. U ranije tri sezone sudjelovalo više od 4000 učenika i 250 mentora iz srednjih škola Republike Hrvatske, Bosne i Hercegovine i Srbije.  Glavni ciljevi projekta su približiti edukativne i kulturne sadržaje učenicima na zabavan način te povezati srednje škole u zajedničku izvannastavnu aktivnost.

Specifični ciljevi projekta ujedno donose i trajnu korist učenicima koji bi sudjelovali u natjecanju:

• potaknuti mlade generacije na razvoj kulture znanja i dijaloga;

• obogatiti učenike širokim spektrom novih spoznaja i vještina;

• utjecati na načine razmišljanja te poboljšati metode rješavanja problemskih zadataka.

Kviz liga je koncipirana na način da natjecatelji igraju 8 kola uživo, iz svojih učionica, dvorana, društvenih prostora, gdje timovi prate live stream iz naše kviz lokacije, Kuće umjetnosti Arsen u Šibeniku ili Kluba Azimut. 

U Kući umjetnosti Arsen se ujedno održava i finalno natjecanje.

Poziv za sudjelovanje u NKL 4 (Prijave traju od 12.09.2025., a zatvaraju se 31.10.2025)

Kvizovi se igraju po unaprijed definiranom kalendaru, uvažavajući kalendar nastavne godine, a koji će biti dostavljen naknadno.  Profesorima/mentorima se za sudjelovanje u NKL-u izdaje potvrdnica o radu sa darovitim učenicima u izvannastavnoj aktivnosti.  Datumi završnice će biti definirani po zaključku prijava. U slučaju promjene navedenih termina svi natjecatelji će biti pravovremeno obaviješteni. Svaka škola za svoje ekipe određuje jednog ili više profesora-proktora koji su zaduženi za održavanje regularnosti natjecanja, printanje obrazaca te dostavu rezultata svojih ekipa na centralnu e-mail adresu lige. 

Potrebno je osigurati prostor u kojem je moguće pratiti online prijenos putem zoom platforme. NKL tim će na adrese profesora-proktora pravovremeno dostavljati linkove za praćenje svakog kola te linkove za upis rezultata.

Kako bi osigurali održivost ovog projekta i omogućili daljnje održavanje natjecanja, od ove sezone uvodimo jednokratnu naknadu za sudjelovanje (kotizaciju) u iznosu od 10 € po članu ekipe koja vrijedi za cijelu sezonu.

Navedena kotizacija osigurava sudjelovanje u 8 redovnih kola + 0. kolo te daje natjecateljima priliku da izbore veliko finale u Šibeniku koje će se održati iduće godine. Molimo da navedene kotizacije uplatite zajedno s prijavama Vaših timova, a sukladno naputku u prijavnici.

Raspored natjecanja za 2025. godinu, tj kola koja će se održati do Nove godine:

0. kolo – 16.10,
1. kolo – 30.10,
2. kolo – 11.11.,  
3. kolo – 27.11.,
4. kolo – 11.12.

Naša škola nastavlja tradiciju i sudjeluje i u projektu Nacionalna kviz liga- NKL 4. u četvrtoj sezoni. Ove godine sudjeluje sa dva tima:

1.tim: Kvizolozi i 2. tim: Mozgalice

Tim “Kvizolozi” su Mariano Tadić Šutra, Filipa Dora Kovačević, Mirjam Jagnjić, i Šime Markulin, učenici četvrtog razreda, smjera komercijalist

Tim: “Mozgalice” su Vjeran Mudnić Dujmin, Viktoria Bašić, Lara Žigo i Šimun Maras, učenici trećeg razreda, smjera turističko-hotelijerski komercijalist.

Mentorica učenicima je Nade Ratković, prof. savjetnik. i Ines Stipanović, prof.

U četvrtak 16.10.2025. održano je Nulto, 0 koje služi kao pokazna vježba za sve nove ekipe i njihove mentore. Ovo kolo ne ulazi u zbroj za ukupni poredak.

Učenici natjecatelji ne smiju koristiti mobitele, pametne satove ili slične uređaje za vrijeme natjecanja. Proktor treba osigurati mjesto u učionici na koje bi učenici trebali odložiti svoje uređaje.

Sponzori: Grad Šibenik, Dalmare, Šibensko-kninska županija, Tvrđava kulture Šibenik, izdavačka kuća Alfa, Veleučilište u Šibeniku, Azimut, Sapunoteka i Dalmacija Agent.

Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik

Projekt „Financijsko opismenjavanje – AI + novac 2025./2026.“

U školskoj godini 2025./2026. provodit će se nacionalni projekt „Financijsko opismenjavanje – AI + novac 2025./2026.“ pod vodstvom prof. savjetnika Nade Ratković. Projekt predstavlja nastavak aktivnosti usmjerenih na razvoj financijske pismenosti mladih te njihovo osposobljavanje za odgovorno korištenje digitalnih tehnologija i umjetne inteligencije u upravljanju osobnim financijama.

Brzi razvoj umjetne inteligencije, digitalnog bankarstva, mobilnih aplikacija i online financijskih usluga mijenja način na koji mladi upravljaju novcem. Današnji učenici svakodnevno koriste digitalne alate, obavljaju online kupnju, prate financijske sadržaje na društvenim mrežama i susreću se s brojnim financijskim ponudama koje zahtijevaju kritičko promišljanje i odgovorno donošenje odluka. Zbog toga financijska pismenost više ne obuhvaća samo razumijevanje prihoda, rashoda i štednje, već i digitalnu sigurnost, zaštitu osobnih podataka, prepoznavanje financijskih prijevara te razumijevanje uloge umjetne inteligencije u financijskom sektoru.

Projekt ima za cilj razvijati financijsku, digitalnu i informacijsku pismenost učenika strukovnih škola te ih osnažiti za donošenje odgovornih financijskih odluka u privatnom i poslovnom životu. Poseban naglasak stavlja se na razumijevanje mogućnosti i rizika koje donosi umjetna inteligencija u području financija.

U okviru projekta provest će se nacionalno istraživanje o financijskoj pismenosti učenika, njihovim navikama upravljanja novcem, korištenju digitalnih financijskih alata i stavovima prema umjetnoj inteligenciji. Rezultati istraživanja usporedit će se s rezultatima prethodne godine kako bi se utvrdili trendovi, promjene i područja koja zahtijevaju dodatnu edukaciju.

Novost projekta u školskoj godini 2025./2026. jest provedba aktivnosti „Moj prvi budžet“, tijekom koje će učenici izrađivati osobne financijske planove koristeći digitalne alate i AI asistente za planiranje troškova. Također će se organizirati radionice pod nazivom „Prepoznaj prijevaru prije nego što bude kasno“, usmjerene na prepoznavanje lažnih financijskih oglasa, internetskih prijevara, deepfake sadržaja i manipulativnih marketinških tehnika.

Sudionici projekta izrađivat će edukativne plakate, infografike, digitalne vodiče i video materijale o odgovornom upravljanju novcem, sigurnosti na internetu i korištenju umjetne inteligencije u financijskom odlučivanju. Posebna pažnja posvetit će se razvoju kritičkog mišljenja i procjeni vjerodostojnosti financijskih informacija dostupnih na internetu.

Kao rezultat projekta izradit će se digitalni priručnik „Pametno s novcem u AI dobu“, edukativni vodič za učenike s teškoćama i darovite učenike, zbirka primjera dobre prakse za nastavnike te završni izvještaj s analizom rezultata nacionalnog istraživanja. Rezultati projekta predstavit će se na stručnim skupovima, konferencijama i mrežnim stranicama škola sudionica.

Očekuje se da će projekt doprinijeti povećanju financijske pismenosti mladih, jačanju njihovih digitalnih kompetencija, razvoju odgovornog odnosa prema novcu te boljem razumijevanju mogućnosti i izazova koje umjetna inteligencija donosi u području osobnih i poslovnih financija.

Vjerujemo da financijska pismenost predstavlja jednu od ključnih životnih kompetencija 21. stoljeća te da će projekt „Financijsko opismenjavanje – AI + novac 2025./2026.“ pomoći mladima da postanu odgovorni, informirani i sigurni korisnici financijskih usluga u digitalnom dobu.

Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik

e-twinning projekt MODULARNA NASTAVA ZA SVE

Projekt „Modularna nastava za SVE“ nastao je kao odgovor na promjene koje donosi uvođenje modularne nastave u strukovno obrazovanje te potrebu za sustavnom suradnjom, razmjenom iskustava i međusobnom podrškom nastavnika. Projekt okuplja strukovne nastavnike iz različitih partnerskih škola Republike Hrvatske koji u svojim obrazovnim programima provode modularnu nastavu i svakodnevno traže inovativna, učinkovita i primjenjiva rješenja za ostvarivanje ishoda učenja.

Autorice projekta su Nada Ratković, prof. savjetnik iz Srednje strukovne škole bana Josipa Jelačića Sinj, i Davorka Demo, prof. izvrsni savjetnik iz Srednje škole Biograd na Moru. Vođene zajedničkom vizijom kvalitetne, suvremene i uključive modularne nastave, osmislile su projekt koji će nastavnicima pružiti prostor za profesionalni razvoj, suradnju, stvaranje novih ideja i zajedničko rješavanje izazova s kojima se susreću u provedbi reformskih promjena.

Projekt je planiran tijekom cijele školske godine 2025./2026. te predstavlja zajednicu učenja i profesionalne suradnje nastavnika različitih strukovnih područja. Kroz projekt će se razvijati kultura dijeljenja znanja, otvorene komunikacije i međusobnog osnaživanja nastavnika, s ciljem stvaranja kvalitetnijeg i učinkovitijeg obrazovnog okruženja za sve sudionike odgojno-obrazovnog procesa.

Temeljni ciljevi projekta su razmjena iskustava i primjera dobre prakse strukovnih nastavnika, izrada planova za pojedine module, razvoj scenarija poučavanja za ostvarivanje ishoda učenja, izrada primjera vrednovanja te osmišljavanje inovativnih nastavnih aktivnosti koje će pridonijeti kvalitetnijoj provedbi modularne nastave. Poseban naglasak stavlja se na povezivanje nastavnika koji rade u istim ili srodnim modulima kako bi zajednički razvijali nastavne materijale, projekte, zadatke i instrumente vrednovanja koji će biti primjenjivi u različitim strukovnim školama.

U okviru projekta organizirat će se radionice, stručna predavanja, primjeri oglednih aktivnosti, online sastanci, stručne rasprave i suradničke aktivnosti putem eTwinning platforme. Sudionici će kontinuirano razmjenjivati iskustva, analizirati izazove provedbe modularne nastave te zajednički pronalaziti rješenja koja će unaprijediti kvalitetu nastave i doprinijeti uspješnijem ostvarivanju odgojno-obrazovnih ishoda.

Jedan od najvažnijih rezultata projekta bit će stvaranje bogate digitalne zbirke nastavnih materijala koja će sadržavati planove modula, scenarije poučavanja, primjere vrednovanja, projektne zadatke, digitalne sadržaje, primjere dobre prakse i druge obrazovne resurse. Ovi će materijali predstavljati vrijedan izvor podrške nastavnicima koji provode modularnu nastavu te će doprinijeti stvaranju održive profesionalne mreže suradnje među školama.

Projekt će omogućiti razvoj stručnih, digitalnih, organizacijskih, komunikacijskih i suradničkih kompetencija nastavnika te osnažiti njihovu spremnost za planiranje i provedbu suvremene modularne nastave. Istovremeno će pridonijeti razvoju profesionalne zajednice koja se temelji na povjerenju, suradnji, razmjeni znanja i zajedničkom učenju.

Sve projektne aktivnosti provodit će se zajednički, uz kontinuiranu komunikaciju i suradnju sudionika. Uz izradu zajedničkih digitalnih kolekcija materijala, predviđeni su redoviti online sastanci putem digitalnih platformi koji će omogućiti razmjenu ideja, stručne rasprave, predstavljanje primjera dobre prakse te pružanje podrške nastavnicima u svakodnevnom radu.

Vjerujemo da će projekt „Modularna nastava za SVE“ postati nacionalna platforma suradnje, razmjene znanja i profesionalnog razvoja nastavnika strukovnih škola. Kroz zajednički rad, otvorenu komunikaciju i dijeljenje primjera dobre prakse želimo osnažiti nastavnike za uspješnu provedbu modularne nastave, razvijati inovativna rješenja za izazove suvremenog obrazovanja te doprinijeti stvaranju kvalitetnijeg, fleksibilnijeg i učeniku usmjerenog sustava strukovnog obrazovanja u Republici Hrvatskoj.

MODULARNA NASTAVA ZA SVE

Prvi online sastanak će se održati u Tjednu cjeloživotnog učenja (TCU) – Modularna nastava u praksi – predavanja i okrugli sto

https://www.cjelozivotno-ucenje.hr/modularna-nastava-u-praksi-predavanja-i-okrugli-stol

Pod pokroviteljstvom Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih obilježavanje Tjedna cjeloživotnog učenja provodi se od 29. rujna do 5. listopada 2025. godine.

Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik