Državno natjecanje iz poduzetništva POSLOVNI IZAZOV 2025/2026.

Tema; Inovacije u svakodnevnom životu

Natjecanje „Poslovni izazov“ je trinaesto državno natjecanje za učenike srednjih škola u Republici Hrvatskoj, koje ima za cilj poticanje poduzetničkog duha, kreativnosti, inovativnosti i razvoja digitalnih kompetencija mladih. Natjecanje organiziraju Udruga Poduzetni i Zrinski – poduzetnički inkubator, uz suorganizatore i pokroviteljstvo Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih, Ministarstva gospodarstva, Ministarstva turizma i sporta te Grada Zagreba.

Tema natjecanja glasi „Inovacije u svakodnevnom životu“, a zadatak učenika je prepoznati izazove s kojima se pojedinci susreću u svojoj svakodnevnoj rutini te osmisliti inovativan proizvod ili uslugu koja donosi novu vrijednost i izravno unapređuje kvalitetu života. Od sudionika se očekuje da njihova rješenja pojednostavljuju složene procese, štede vrijeme i resurse, potiču zdravije i pametnije životne navike te povezuju ljude s tehnologijom na intuitivan i smislen način, uz naglasak na digitalnu pismenost i održivi razvoj.

Na natjecanju sudjeluju učenici srednjih škola koji se natječu u timovima od najviše tri člana, uz obaveznu podršku mentora. Tijekom rada dopušteno je korištenje svih dostupnih digitalnih alata za istraživanje i snimanje, pri čemu je nužno poštivati autorska prava i koristiti isključivo besplatne ili royalty-free materijale. Sudionici se potiču i na korištenje društvenih mreža kako bi razvijali digitalni marketing i stekli stvarne poduzetničke kompetencije.

Natjecanje se provodi u više faza. U prvoj fazi, koja se odvija online, timovi izrađuju i predaju video prezentaciju u trajanju od tri do šest minuta te ispunjavaju obrazac sažetka poslovnog koncepta u kojem opisuju problem koji rješavaju, inovativnost ideje, ciljno tržište, održivost i viziju budućnosti. Oba dijela zajedno čine kvalifikacijski krug koji se boduje s maksimalno sto bodova.

Hrvatska je u natjecanju podijeljena na dvije regije, kontinentalnu i primorsku, a najbolji timovi iz kvalifikacija pozivaju se na regionalna natjecanja gdje svoje ideje predstavljaju uživo pred povjerenstvom. U regionalnom finalu timovi pripremaju prezentaciju u kojoj detaljno razrađuju svoju poslovnu ideju, uključujući marketinšku kampanju, misiju, viziju i vrijednosti, financijsku kalkulaciju, SWOT analizu i održivost projekta, pri čemu samo izlaganje traje četiri minute, uz dodatne dvije minute za pitanja povjerenstva.

Najbolji natjecatelji s regionalnih razina plasiraju se na državno natjecanje, koje se održava od 25. do 27. ožujka 2026. godine na Sljemenu u Zagrebu. Na državnoj razini sudjeluje pedeset najboljih učenika iz cijele Hrvatske, a među njima se odabire dvadeset najuspješnijih koji stječu pravo sudjelovanja na međunarodnom natjecanju „Poslovni izazov Zapadnog Balkana“.

Ideje se ocjenjuju prema jasno definiranim kriterijima koji uključuju kvalitetu i razrađenost poslovnog plana, inovativnost i kreativnost rješenja, kvalitetu prezentacije, dugoročnu održivost ideje te timski rad i suradnju. Svi sudionici natjecanja dobivaju službene potvrde o sudjelovanju, dok su za najbolje timove osigurane vrijedne nagrade, putovanja i dodatna priznanja.

U strukturi natjecanja Hrvatsku je podijeljena na 2 regije, te time su dobivena dva velika regionalna natjecanja, prolaskom na njima kvalificirate se na državno natjecanje, a zatim i na međunarodno.

Izvor: Privatna gimnazija i ekonomska škola Katarina Zrinski www.katarinazrinski.hr

Za sva ostala pitanja i informacije možete kontaktirati:

Ana Šatović, mag. oec. Voditeljica učeničke referade E-mail: ana.satovic@zrinski.org Mobitel: +385 99 2233 446 | Telefon: 0800 442 442 

Prijave odnosno iskaz interesa na samo natjecanje traju do 18.1.2026. dok je rok za predaju materijala 23.1.2026. Ovogodišnju temu i smjernice možete pronaći na stranici https://www.katarinazrinski.hr/poslovni-izazov/

Posjet podružnice Centra za odgoj i obrazovanje “Juraj Bonači” u Sinju

Solidarnost i humanost na djelu – spoj teorije i prakse

Po uobičajenoj praksi, i u ovoj školskoj godini 2025./2026., predstavnici učenika naše škole – maturanti 4.a razreda zanimanja ekonomist, u organizaciji i pratnji profesorica Nade Ratković i Ane Mušterić, 11. prosinca posjetili su štićenike Centra za obrazovanje Juraj Bonači – podružnica Sinj. Ovaj susret ostvaren je u sklopu nastavnog predmeta Vježbenička tvrtka te je još jednom potvrdio koliko je dragocjen spoj teorijskih znanja i njihove primjene u stvarnom životu.

U ozračju radosti, veselja i iskrene bliskosti, učenici su svojim prijateljima čestitali Međunarodni dan osoba s invaliditetom, kao i nadolazeće blagdane Božića i Nove godine. Malim znakovima pažnje, toplom riječi i osmijehom pokazali su da su upravo jednostavne geste one koje u blagdansko vrijeme imaju najveću snagu – snagu da razvesele, povežu i oplemene.

Nasmijana lica štićenika i zaposlenika Centra ispunila su prostor posebnom toplinom i uljepšala dan svima prisutnima. Taj trenutak zajedništva još je jednom podsjetio kako humanost ne poznaje prepreke te kako iskrena empatija i poštovanje čine temelj svakog istinskog obrazovanja

Ovim putem iskreno zahvaljujemo na srdačnom i toplom prijemu, osobito voditeljici Petri Samardžić, mag.rehab.educ.i svim djelatnicima Centra, uz želju i radost skorog ponovnog susreta.

Učenici strukovnih zanimanja, zajedno sa svojim profesorima, kontinuirano potvrđuju da stečena znanja i vještine imaju punu vrijednost tek kada se stave u službu zajednice.

Kroz volonterski rad i neposredno sudjelovanje u odgojno-obrazovnim aktivnostima korisnika Centra, oni pokazuju da škola ne odgaja samo buduće stručnjake, već i odgovorne, osjetljive i humane ljude.

Ovaj posjet predstavljao je vrijedan primjer spoja teorije i prakse, jer su učenici znanja stečena u okviru nastavnog predmeta Vježbenička tvrtka imali priliku primijeniti u stvarnom životnom okruženju. Kroz planiranje aktivnosti, komunikaciju, organizaciju i timski rad, učenici su razvijali ne samo profesionalne kompetencije, već i socijalne vještine, empatiju i društvenu odgovornost. Upravo ovakva iskustva potvrđuju da se istinsko učenje događa onda kada učionica preraste svoje zidove i postane dio zajednice.

Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik

Obilježavanje Svjetskog Dana Ljudskih Prava

Tema: Ljudska prava – naše svakidašnje potrebe

Povodom Svjetskog dana ljudskih prava, koji se obilježava 10. prosinca, u školi je provedena nastavna i projektna aktivnost na temu „Ljudska prava – naše svakidašnje potrebe“. Aktivnost je bila usmjerena na osvještavanje važnosti ljudskih prava u svakodnevnom životu pojedinca te na razumijevanje njihove uloge u izgradnji pravednog, demokratskog i tolerantnog društva.

U obilježavanju su sudjelovali učenici 1.a razreda, zanimanje Referent za poslovnu ekonomiju i učenici 3.a i 4.a razreda, zanimanje ekonomist. Aktivnosti su provedene u obliku vođenih razgovora, grupnog rada, analize primjera iz stvarnog života te korištenjem digitalnih alata.

Opis provedenih aktivnosti

Učenici su se najprije upoznali s pojmom ljudskih prava, njihovim povijesnim razvojem i značenjem u suvremenom društvu. Poseban naglasak stavljen je na povezivanje temeljnih ljudskih prava s njihovim svakodnevnim potrebama, kao što su pravo na obrazovanje, slobodu izražavanja, jednakost, sigurnost, dostojanstvo i poštivanje različitosti.

Kroz rad u skupinama učenici su:

• analizirali konkretne situacije iz svakodnevnog života u kojima se ljudska prava ostvaruju ili krše
• iznosili vlastita mišljenja i stavove o važnosti poštivanja prava drugih
• izrađivali digitalne i vizualne prikaze na temu ljudskih prava
• sudjelovali u raspravama o odgovornosti pojedinca i društva

Rezultati rada učenika objedinjeni su i predstavljeni putem digitalnih Padlet panoa, čime je potaknuta suradnja, kreativnost i digitalna pismenost.

1. https://padlet.com/nada_ratkovic1/ljudska-prava-na-e-svakodnevne-potrebe-svjetski-dan-ljudskih-12v29v9ttebzrii2
2. https://padlet.com/nada_ratkovic1/ljudska-prava-na-e-svakodnevne-potrebe-svjetski-dan-ljudskih-89cc6cb7dv1amnee

Učenici 1.a razreda su izradili vizual koji je objavljen na globalnoj razini: https://www.ohchr.org/en/get-involved/campaign/everyday-essentials/your-everyday-essentials i uključili su se ljudima diljem svijeta i podijelili ono što čini njihove svakodnevne potrebe — trenutke, vrijednosti i prava koja su im najvažnija koja žive u svakodnevnom životu.

Vizual objedinjuje ključne poruke događaja:

• naglašava ljudsko dostojanstvo, jednake mogućnosti i pravo na znanje kao temeljne vrijednosti suvremenog društva
• prikazuje aktivno sudjelovanje učenika u nastavi kroz raspravu i suradnički rad
• simbolima (podignute ruke, megafon, transparenti) ističe glas mladih, slobodu izražavanja i pravo na sudjelovanje
• povezuje ljudska prava s poslovnom i ekonomskom stvarnošću, što je osobito važno za učenike zanimanja ekonomist

Središnja poruka vizuala, istaknuta i na engleskom jeziku: „Equal chances, dignity, and knowledge – essentials that empower every entrepreneur“, naglašava kako su ljudska prava preduvjet osobnog razvoja, obrazovanja i uspješnog poduzetničkog djelovanja.

Vizualni materijali izrađeni i korišteni tijekom aktivnosti dodatno su pridonijeli razumijevanju teme te su poslužili kao poticaj za raspravu i refleksiju učenika. Kroz kombinaciju vizualnih poruka, rada u skupinama i digitalnih alata učenici razvijali su svijest o važnosti ljudskih prava kao svakodnevnih potreba, ali i kao temeljnih vrijednosti nužnih za osobni, profesionalni i društveni razvoj.

U sklopu obilježavanja provedena je i aktivnost pod nazivom „Poduzetništvo s ljudskim licem“.

Učenici su u manjim skupinama osmislili zamišljeni poduzetnički pothvat te razmatrali kako se u poslovanju mogu poštivati temeljna ljudska prava. Poseban naglasak stavljen je na:

• jednake mogućnosti i nediskriminaciju pri zapošljavanju
• poštivanje dostojanstva radnika
• zaštitu prava potrošača
• odgovornost poduzetnika prema zajednici i društvu

Svaka skupina izradila je kratki plan odgovornog i etičnog poslovanja, koji je potom predstavljen ostalim učenicima.

Ishodi učenja

Sudjelovanjem u aktivnostima učenici su:

• objašnjavali pojam i značenje temeljnih ljudskih prava
• povezivali ljudska prava sa svakodnevnim potrebama i osobnim iskustvima
• razvijali svijest o odgovornosti pojedinca u poštivanju i zaštiti prava drugih
• analizirali primjere kršenja i zaštite ljudskih prava u društvu
• izražavali stavove kroz raspravu, pisani i digitalni rad
• razvijali građanske i socijalne kompetencije, toleranciju i empatiju
• surađivali u skupini i koristili digitalne alate u obrazovne svrhe

Obilježavanje Svjetskog dana ljudskih prava kroz temu „Ljudska prava – naše svakidašnje potrebe“ pokazalo se kao iznimno vrijedno iskustvo za učenike 3.a i 4.a razreda zanimanja ekonomist. Aktivnosti su potaknule učenike na kritičko promišljanje, jačanje građanske svijesti te razumijevanje kako su ljudska prava sastavni dio svakodnevnog života i temelj kvalitetnog društva.

Sljedeći korak je:

Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik

WSC 2025/26 – Vremenik izlučnih natjecanja strukovnih škola

Na mrežnoj stranici www.worldskillscroatia.hr objavljen je Vremenik izlučnih natjecanja učenika strukovnih škola za školsku godinu 2025./2026. Dokument je dostupan na sljedećoj poveznici: https://worldskillscroatia.hr/vremenik-izlucnih-natjecanja-ucenika-strukovnih-skola-za-skolsku-godinu-2025-2026/.  

Nakon prijava škola za sudjelovanje u strukovnim natjecanjima kroz WSC SINAS sustav, Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih utvrdila je Vremenik izlučnih natjecanja za tekuću školsku godinu.

Vremenik uključuje popis disciplina u kojima će se provesti izlučna natjecanja, utvrđene škole domaćine te datume održavanja natjecanja (školskih izlučnih i međužupanijskih) kao i rokove prijava učenika i mentora putem WSC SINAS sustava. Također, u Vremeniku je za svaku disciplinu naznačen podatak o prohodnosti s izlučnog/međužupanijskog natjecanja na državno natjecanje, odnosno definiran je broj natjecatelja/timova po regiji koji nakon izlučnog natjecanja prema rang listi ostvaruju pravo sudjelovanja na državnome natjecanju.

Agencija zadržava pravo izmjene prohodnosti na državno natjecanje ovisno o broju učenika/natjecatelja koji pristupe izlučnom/međužupanijskom natjecanju u pojedinoj regiji.

Isto tako, kroz WSC SINAS sustav, svim školama sudionicama bit će dodijeljene pripadajuće škole domaćini izlučnih natjecanja. Škole sudionice, putem WSC SINAS sustava, imaju mogućnost prijaviti natjecatelje i mentore u rokovima naznačenim u Vremeniku, za svaku disciplinu.

Prilikom prijave učenika i mentora za izlučna/međužupanijska natjecanja molimo vas da, osim osnovnih podataka, unesete sve ostale tražene podatke (razred, odjeljenje, e-mail učenika, e-mail mentora). Ovi podatci su važni radi daljnje komunikacije.

Prijave učenika i mentora vrše se na sljedeći način:  

Discipline kojima državnom natjecanju prethode izlučna/međužupanijska natjecanja

• Prijave učenika i mentora za izlučna/međužupanijska natjecanja bit će otvorene kroz WSC SINAS sustav u terminu koji je naveden u Vremeniku.
• Prijave vrše školski administratori WSC SINAS sustava temeljem rezultata provedenih školskih natjecanja. Potrebno je, osim osnovnih podataka, unijeti sve ostale tražene podatke (razred, odjeljenje, e-mail učenika, e-mail mentora).

Discipline u kojima školsko natjecanje vodi izravno na državno (školska izlučna natjecanja)- !! Nova funkcionalnost WSC SINAS sustava: 

• Od školske godine 2025./2026. – prijave učenika za školska izlučna natjecanja vrše se putem SINAS sustava u terminu koji je naveden u Vremeniku.
• Školski administratori prijavljuju učenike koji su sudjelovali na školskom izlučnom natjecanju u sustav te unose njihove rezultate.

Sukladno Hodogramu natjecanja WorldSkills Croatia 2026, školska natjecanja koja prethode izlučnim/međužupanijskim u tekućoj školskoj godini predviđena su za provedbu do kraja prosinca. Stoga vas molimo da po završetku školskih natjecanja izvršite prijavu učenika i mentora za izlučna/međužupanijska natjecanja vodeći računa o roku prijave kako bi se škole domaćini na vrijeme dobili informaciju.

 AŽURIRANJE PODATAKA U WSC SINAS SUSTAVU

• Prilikom prijave učenika  za izlučna/međužupanijska natjecanja putem WSC SINAS sustava mogu se pojaviti neažurirani podatci koji se odnose na razred ili razredno odjeljenje koje učenik/ca pohađa u tekućoj školskoj godini. Stoga vas molimo da izvršite ažuriranje podataka.
• Ažuriranje je moguće odraditi na način da, nakon prijave u WSC SINAS sustav, na lijevoj strani sučelja u pregledniku UČENICI/Pregled učenika/  – unesete ime i prezime za učenika, odaberete učenika, a zatim ispravite podatke. Nakon ažuriranja podataka u WSC SINAS sustavu izvršite prijavu učenika za izlučno/međužupanijsko natjecanje.  

UPUTA ŠKOLAMA DOMAĆINIMA IZLUČNIH/MEĐUŽUPANIJSKIH NATJECANJA

• Školama domaćinima kroz WSC SINAS sustav bit će vidljive škole sudionice koje su im dodijeljene.
• Škole domaćini izrađuju Hodogram međužupanijskog natjecanja 2026 za svoju regiju te ga šalju školama sudionicama.
• Po završetku natjecanja školski administrator škole domaćina unosi rezultate u WSC SINAS sustav te zaključava ljestvicu poretka (dva klika na polje). Ispravnost postupka potvrđuje povratni e mail generiran iz WSC SINAS sustava.

Svim sudionicima natjecanja želimo puno uspjeha!

Za sva pitanja slobodno nam se obratite.

S poštovanjem,

WorldSkills Croatia

• Dana 8. studenog 2025. godine smo s velikim zadovoljstvom ugostili učenike i nastavnike iz Obrtničke i tehničke škole Dubrovnik. Naša škola priredila im je topli doček te bogat edukativni program ispunjen praktičnim radom, razmjenom znanja i dobrom energijom.
• Druženje je započelo predstavljanjem našeg rada i aktivnosti unutar Erasmus+ projekta. Marija Šimunović, prof. savjetnik, je detaljno objasnila pisanje Erasmus+ projekta i izbor sudionika. Najviše pažnje i šaljivih komentara  izazvalo je prikazivanje fotografija i videa koji su nastali za vrijeme naših „avantura“ u Portugalu 2021. i Cipru 2022. godine. Učenici i nastavnice iz Dubrovnika su podijelili svoja iskustva i najavili svoj Erasmus+ projekt u Sloveniji.
• Radionicu Izrada prirodnog balzama za usne provela je Željka Vuko, nastavnik mentor. Upoznala je učenike sa sastojcima i procesom izrade balzama za usne te važnosti kvalitetne njege usana. Učenici su samostalno,  uz nadzor nastavnice, napravili svoj balzam za usne. Radili su u mješovitim parovima, Dubrovnik-Sinj.
• Radionicu Izrada svečane frizure  vodila je  je strukovna nastavnica Antonija Bikić Šušnjara. Korak po korak učenicima je demonstrirala izradu svečane frizure uz upotrebu modernih tehnika i alata. Poslije je savjetima popratila učeničke radove na lutkama.
• Edukaciju i demonstraciju Hydrafacial tretmana provela je strukovna nastavnica Jelena Poljak, savjetnik. Učenice su imale priliku vidjeti profesionalan pristup njezi kože te naučiti o prednostima ovog popularnog tretmana.
• Za izradu prigodne zakuske za goste i domaće zadužen je bio nastavnik Zdravko Hrgović, prof. savjetnik. Posebno nam je drago što smo tijekom druženja mogli predstaviti našu školi i naš grad te razmijeniti iskustva i potaknuti nova razmišljanja o važnosti praktične nastave, mobilnosti i stručnoj suradnji. Zahvaljujemo učenicama i nastavnicima Obrtničke i tehničke škole Dubrovnik na posjetu. Veselimo se budućoj suradnji i novim projektima koji će doprinijeti razvoju struke i profesionalnom usavršavanju mladih.
• Autor: Jelena Poljak, Željka Vuko

Naše dvije ekipe Mozgalice i Kvizolozi nakon nultog, 1. i 2. kola su briljirale. Obje ekipe su se plasirale u top 25 u nultom kolu . i prvih 5. u našoj diviziji JUG kola NKL 4 – sezone 25/26. i pokazale su izvrsno znanje, brzinu i pravi timski duh. I ove školske godine sudjeluje oko 250 ekipa iz cijele Hrvatske i Bosne i Hercegovine formirane u 10, divizija.

Rezultati su izašli uoči početka 3. kola NKL 4-sezone 25/26. što je učenike dodatno motiviralo.

Ponosni smo na naše učenike koji i ove godine dokazuju da su znanje, suradnja i upornost najbolja kombinacija za uspjeh.

Naša škola nastavlja tradiciju i sudjeluje i u projektu Nacionalna kviz liga- NKL 4. u četvrtoj sezoni. Ove godine sudjeluje sa dva tima: 1.tim: Kvizolozi i 2. tim: Mozgalice

Tim: “Mozgalice” su Vjeran Mudnić Dujmin, Viktoria Bašić, Lara Žigo i Šimun Maras, učenici trećeg razreda, smjera turističko-hotelijerski komercijalist.

Tim “Kvizolozi” su Mariano Tadić Šutra, Filipa Dora Kovačević, Mirjam Jagnjić, i Šime Markulin, učenici četvrtog razreda, smjera komercijalist

Čestitke svim članovima ekipa i mentoru.

Idemo dalje – još jači i spremniji za nova kola!

Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik

Globalni tjedan poduzetništva (GEW 2025) : Poduzetništvo koje mijenja svijet: Misli & Djeluj

“Učenici stvaraju za učenike – Poduzetništvo srcem”

Učenici Srednje strukovne škole bana Josipa Jelačića Sinj i Komercijalno-trgovačke škole Split obilježili su Globalni tjedan poduzetništva (GEW 2025) sudjelovanjem u kreativnoj, inkluzivnoj i društveno odgovornoj aktivnosti pod nazivom „Učenici stvaraju za učenike – Poduzetništvo srcem“. Aktivnost su osmislile i vodile mentorice Nada Ratković i Marija Ištenić s ciljem poticanja učenika na razvoj poduzetničkog načina razmišljanja, empatije i djelovanja usmjerenog na dobrobit školske zajednice, u skladu s ovogodišnjim geslom GEW-a: „Poduzetništvo koje mijenja svijet: Misli & Djeluj“.

Učenici dviju škola radili su u mješovitim timovima te su najprije zajedno identificirali potrebe učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama. Na temelju zajedničke analize, timovi su svoje ideje usmjerili u tri kategorije: POMOĆ, ZABAVA i UČENJE.

U kategoriji POMOĆ izrađivali su kartice emocija, motivacijske poruke i jednostavne vizualne upute koje pomažu učenicima u svakodnevnom snalaženju i komunikaciji. U kategoriji ZABAVA stvarali su memory kartice, kratke igre i ilustrirane kartice koje unose radost i potiču interakciju među učenicima. U kategoriji UČENJE izrađivali su slikovne rječnike, vizualne podsjetnike, mini plakate i edukativne kartice koje olakšavaju razumijevanje i usvajanje novih sadržaja. Materijale su izrađivali ručno ili uz pomoć digitalnih alata, ovisno o svojim idejama i mogućnostima.

Nakon dovršetka izrade, učenici su svoje radove predstavili mentoricama i vršnjacima te ih objavili na zajedničkom Padletu. Svi su materijali darovani učenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama te predani nastavnicima i stručnim suradnicima za redovitu upotrebu u radu.

Učenici 1.a razreda, smjera Referent za poslovnu ekonomiju, sudjelovali su u nastavnoj aktivnosti u okviru modula Uvod u poduzetništvo, pod vodstvom profesorice Nade Ratković. Posebnu vrijednost događaja donijela je među-predmetna suradnja dvaju modula. Modul Uvod u poduzetništvo i Modul Poznavanje poslovnog okruženja – Administrativna upravna jedinica i usmjerio je učenike prema prepoznavanju potreba okruženja, razvijanju poduzetničkih ideja i stvaranju rješenja s društvenim učinkom.

Istodobno je u modulu PPO – Administrativna upravna jedinica, pod vodstvom profesorice Ane Mušterić, učenicima zanimanja Pomoćni administrator omogućeno primjenjivanje organizacijskih, komunikacijskih i prezentacijskih vještina. Nakon završetka glavne aktivnosti, oni su predstavili svoju modeliranu školsku tvrtku i odjel za odnose s javnošću, pokazujući kako se poslovna struktura može povezati s poduzetničkim učenjem.

Profesorica Marija Istenić i njezini učenici, u sklopu predmeta Poduzetništvo, dodatno su obogatili aktivnost pokazujući kako stariji učenici mogu pomoći mlađima, voditi ih primjerom, prenositi iskustvo i stvarati okruženje u kojem se razvija međusobna podrška. Time je naglašena važnost vršnjačkog učenja i generacijske solidarnosti.

Ovaj događaj jasno je pokazao koliko je sinergija nastavnika, modula i kompetencija ključna za razvoj funkcionalnog i primjenjivog znanja, kao i za stvaranje inkluzivne i poticajne školske atmosfere. Učenici su kroz aktivnost razvijali empatiju, socijalnu osjetljivost, kreativnost, digitalne i komunikacijske vještine, timski rad te poduzetnički duh usmjeren na dobrobit zajednice.

Zaključno, projekt „Poduzetništvo koje mijenja svijet: Misli & Djeluj – Učenici stvaraju za učenike – Poduzetništvo srcem“ pokazao je kako se poduzetništvo, kreativnost i humanost mogu uspješno spojiti u iskustvo učenja koje pozitivno mijenja školu i zajednicu. Učenici su kroz svoj angažman živjeli poruku: „Mi mislimo. Mi djelujemo. Mi pomažemo.“ Time su dokazali da poduzetništvo koje mijenja svijet počinje upravo u učionici  kroz male, ali snažne činove podrške, razumijevanja i zajedništva.

Ishodi učenja

Provedbom aktivnosti učenici su razvijali razumijevanje nade i njezine povezanosti s osobnim vrijednostima. Učili su razlikovati tematska područja pravednosti, mira, održivosti i zajedništva te su aktivno sudjelovali u timskom planiranju jednostavnih i ostvarivih akcija. Osim toga, usvajali su prezentacijske vještine, sposobnost argumentiranog izlaganja te kreativno izražavanje.

Aktivnost je posebno doprinijela razvoju empatije, osjećaja zajedništva i odgovornosti unutar školskog okruženja. Kroz iskustveno učenje učenici su razvili socijalnu osjetljivost, primijenili osnovne poduzetničke vještine – kreativnost, planiranje, izradu proizvoda i prezentaciju – te ojačali svoje socijalne i građanske kompetencije.

Na taj način pridonijeli su stvaranju inkluzivne i poticajne školske zajednice, istovremeno razumijevajući ulogu poduzetništva u poticanju pozitivnih društvenih promjena.

Teaser

Projekt „Poduzetništvo koje mijenja svijet: Misli & Djeluj“ donio je jedinstvenu i inspirativnu aktivnost „Učenici stvaraju za učenike – Poduzetništvo srcem“, u kojoj su učenici dviju škola pokazali kako poduzetništvo može biti alat za empatiju, stvaranje vrijednosti i međusobnu podršku. Kroz tri kreativne kategorije – POMOĆ, ZABAVA i UČENJE – učenici su razvijali materijale za svoje vršnjake s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, gradeći inkluzivnu, toplu i poduzetnu školsku zajednicu. Suradnjom nastavnika, povezivanjem dvaju modula i snažnom vršnjačkom podrškom, dokazali su da poduzetništvo doista može mijenjati svijet – počevši iz učionice.

Digitalna potpora

Aktivnost je bila obogaćena digitalnim alatima. Na digitalnu ploču Padlet su učenici unosili svoje uratke, objavljivali fotografije mini-plakata te pisali kratke refleksije. Time je aktivnost dobila digitalnu dimenziju i vizualnu arhivu koja se može koristiti i u nastavku projekta. Po želji, učenici mogu dodatno izraditi digitalne verzije plakata u Canvi, napraviti foto-kolaž ili snimiti kratki video izvještaj.

Digitalna ploča Padlet:

https://padlet.com/nada_ratkovic1/poduzetni-tvo-koje-mijenja-svijet-misli-djeluj-u-enici-stvar-nlaexbuva4n0z797

Događaj se nalazi na službenoj stranici GEW 2025:

https://www.genglobal.org/croatia/events/poduzetnistvo-koje-mijenja-svijet-misli-djeluj-ucenici-stvaraju-za-ucenike

Teaser

Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik

Vukovar 2025.

U sklopu projekta Ambasadori Domovinskog rata HUMSTIDZRDR (Hrvatske udruge medicinskih sestara/tehničara i drugih radnika u zdravstvu Domovinskog rata), naša škola je s drugim medicinskim školama iz Republike Hrvatske posjetila Vukovar 19. i 20. studenoga 2025. godine. Budući da se 18. studenoga obilježava Dan sjećanja na žrtve Vukovara i Škabrnje ovaj je odlazak za sve nas imao posebno snažno značenje.

Prvog dana, odmah po dolasku u Vukovar, uputili smo se na Trpinjsku cestu. Tamo smo zapalili svijeće i odali počast poginulim hrvatskim braniteljima. Posjetili smo Spomen dom hrvatskih branitelja i Spomen sobu Trpinjske ceste, gdje smo se upoznali s pričama o hrabrosti i žrtvi branitelja. Nakon toga popeli smo se na Vukovarski vodotoranj, simbol otpora i snage grada heroja. Dan smo završili u Memorijalnom centru, gdje smo slušali predavanje o Domovinskom ratu i teškim danima koje je Vukovar proživljavao 1991. godine.

Drugog dana okupili smo se na Memorijalnom groblju žrtava Domovinskog rata, odakle smo započeli mimohod prema Ovčari. S ponosom smo nosili zastavu naše domovine. Mimohod nije bio ni lak ni težak,bio je dostojanstven i ispunjen snažnim emocijama, a snagu nam je davala svijest o tome zašto hodamo i u čiju čast to činimo. Nakon Ovčare posjetili smo vukovarsku bolnicu, gdje smo razgledali prostorije koje i danas svjedoče o stradanjima ranjenika te o hrabrosti medicinskog osoblja. Nakon obilaska bolnice uputili smo se kući.

Ovaj posjet ostavio je na sve nas dubok i snažan dojam. Osjetili smo ponos, tugu, zahvalnost i veliko poštovanje prema žrtvama grada heroja. Drago nam je što je ovo bilo naše prvo odredište u sklopu projekta, a već se veselimo sljedećim putovanjima i novim iskustvima koja nas očekuju.

https://drive.google.com/file/d/13Cplba37iWXhbZmp-9V_P6cJeYhLBXlo/view?usp=sharing

                                                                                                                                        Lana Filipović- Grčić, 3.e

Priča o Jeleni Jukić, mladoj volonterki i budućoj medicinskoj sestri

Ako možeš pomoći – pomozi“–

Naša škola i ove godine sudjeluje u petom zaredom natječaju „Godišnje priznanje Imperial“.
S ponosom smo se prijavili na javni poziv te predložili učenicu Jelenu Jukić, učenicu Srednje strukovne škole bana Josipa Jelačića u Sinju, smjera medicinska sestra/tehničar, učenicu petog razreda.

Njezin trud, dugogodišnji volonterski angažman, predanost pomaganju drugima te snažan osjećaj humanosti i odgovornosti prepoznati su kao primjer pozitivnih vrijednosti koje priznanje „Imperial“ promiče.

Priča: Ako možeš pomoći – pomozi

Postoje ljudi koji već vrlo rano znaju kojim putem žele ići. Ne zato što im je netko rekao, nego zato što ih je srce samo povelo. Jelena Jukić jedna je od takvih mladih osoba – tiha, nenametljiva, ali snažna u svojim djelima.

Još kao djevojčica pokazivala je posebnu osjetljivost prema drugima. Dok su se mnogi okretali sebi, Jelena je primjećivala one kojima je potrebna pomoć. Upravo su je ti rani koraci, uz podršku učitelja i mentora, naučili da humanost nije velika riječ, nego niz malih, iskrenih postupaka. Kroz aktivnosti Crvenog križa učila je kako pomoći, ali i kako se suočiti s izazovima bez straha – s dostojanstvom i hrabrošću.

Ulaskom u srednju školu, na smjer medicinska sestra/tehničar, njezin se put dodatno oblikovao. Znanje koje stječe za Jelenu nikada nije samo teorija. Ona ga vidi kao sredstvo kojim može nekome olakšati bol, donijeti mir ili jednostavno – biti uz čovjeka onda kada mu je najteže. Vjeruje da medicinska sestra liječi ne samo rukama, nego i riječima, pogledom i osmijehom.

Volonterstvo je sastavni dio njezina života. Sudjelovala je u brojnim humanitarnim akcijama, od prikupljanja pomoći za potrebite do rada sa starijima i osobama u teškim životnim okolnostima. U tim je susretima naučila koliko malo ponekad treba da bi se nekome vratila nada – i koliko snage imaju ljudi koji, unatoč svemu, zrače toplinom i zahvalnošću.

Posebno mjesto u njezinu životu imaju djeca i odrasle osobe s teškoćama u razvoju. Rad s njima doživljava kao dar jer ju je naučio radovati se malim stvarima i prepoznati istinsku vrijednost života. Kroz zajednicu Frame i aktivnosti Caritasa, Jelena redovito sudjeluje u akcijama koje spajaju vjeru, zajedništvo i konkretno pomaganje.

Snagu i vrijednosti koje nosi u sebi crpi i iz obitelji. S ponosom govori o svome ocu, hrvatskom branitelju, koji ju je naučio poštovati slobodu i one koji su je izborili. Poseban trag u njezinu srcu ostavio je djed, čiji je jednostavan životni moto postao njezino unutarnje vodstvo:
„Ako možeš pomoći – pomozi. Ako ne možeš – ne odmogni.“

Danas, na pragu novog životnog poglavlja, Jelena ostaje vjerna sebi. Ne traži priznanja ni nagrade. Njezina je želja jednostavna – ostati čovjek. Pomagati, razumjeti, biti prisutna. I pokazati da se svijet ne mijenja velikim riječima, nego tihim, ustrajnim djelima.

Svojim primjerom poručuje mladima da se ne boje činiti dobro, čak i onda kada je teško ili kada nailaze na nerazumijevanje. Jer upravo tada najviše vrijedi ostati velik – i ne ići malen ispod zvijezda.

Obrazloženje prijedloga

Jelena Jukić odmalena pokazuje izraženu empatiju i želju za pomaganjem drugima. Još u osnovnoj školi, pod vodstvom učitelja Filipa Ratkovića, učila je što znače humanost i volonterstvo. Sudjelovala je na natjecanjima Crvenog križa, gdje je stjecala znanja i vještine pružanja pomoći ljudima u nevolji te učila kako se odgovorno i hrabro suočiti s izazovima.

U srednjoj školi nastavila je razvijati duh volonterstva uz mentoricu profesoricu Nadu Ratković, s kojom i danas sudjeluje na natjecanjima Crvenog križa. Njihov primjer nesebičnosti i predanosti snažno je utjecao na njezin osobni i profesionalni razvoj.

Posebno ističe ponos na svoga oca, pripadnika 126. brigade Hrvatske vojske i sudionika akcije Oluja 1995. godine, koji joj je usadio ljubav prema domovini i zahvalnost prema svima koji su izborili slobodu.

Jelena je sudjelovala u brojnim volonterskim i humanitarnim akcijama, uključujući projekt „72 sata bez kompromisa“, gdje je pomagala u prikupljanju pomoći za potrebite, radu s korisnicima domova za starije te u pomoći obiteljima u teškim životnim uvjetima. Volontirala je i u Matanovim dvorima, ustanovi za starije i nemoćne.

Članica je Frame Sinj, aktivno sudjeluje u radu župnog Caritasa te redovito volontira u Centru Juraj Bonači u Sinju, gdje pomaže djeci s teškoćama u razvoju i odraslim osobama s intelektualnim i autističnim teškoćama.

Sudjelovala je i u humanitarnoj akciji „Dan narcisa“, u suradnji s razrednicom Helenom Balajić i udrugom SRMA, s ciljem podizanja svijesti o raku dojke. Prošle godine bila je vicematurantica i vodila program maturalne večeri svoje škole.

Jelena teži postati i dobrovoljna darivateljica krvi te, unatoč dosadašnjim zdravstvenim preprekama, ne odustaje od te namjere, ističući važnost ustrajnosti u dobrim namjerama.

Jelenina priča koja inspirira

Jelena je odmalena pokazivala izrazitu empatiju i želju za pomaganjem drugima. Još u osnovnoj školi, pod vodstvom učitelja Filipa Ratkovića, naučila je što znači humanost i volonterstvo. Učitelj ju je vodio na natjecanja Crvenog križa i učio je kako pomoći ljudima u nevolji, ali i kako se hrabro suočiti s problemima. Uz njega je spoznala da i mali ljudi mogu činiti velika djela.

Taj duh volonterstva Jelena je nastavila njegovati i u srednjoj školi uz svoju mentoricu profesoricu Nadu Ratković, s kojom i danas sudjeluje na natjecanjima Crvenog križa. Profesorica Nada, kao i njezin bivši učitelj, Jelenu nadahnjuje svojim primjerom, nesebičnošću i predanošću.

Posebno ističe ponos na svoga tatu, pripadnika 126. brigade Hrvatske vojske i sudionika akcije Oluja 1995. godine. On joj je usadio ljubav prema domovini i zahvalnost prema svima koji su izborili našu slobodu.

Za Jelenu, biti medicinska sestra ne znači samo pomagati – to znači suosjećati. Kaže da svaki susret s pacijentom nosi priču, i da je ponekad upravo osmijeh medicinske sestre ono što čovjeku daje snagu da izdrži.

Svoju želju za pomaganjem pokazala je kroz mnoge volonterske akcije. Sudjelovala je u projektu „72 sata bez kompromisa“, gdje je prikupljala namirnice za potrebite, pomagala u domovima za starije i čistila kuće obiteljima u teškim uvjetima. Uvijek naglašava kako su i najmanja djela dobrote važna, jer mogu promijeniti nečiji dan, pa i život.

Volontirala je i u Matanovim dvorima, ustanovi za starije i nemoćne, gdje je pomagala pokretnim i nepokretnim korisnicima. Kaže da su joj ta iskustva pokazala koliko su zahvalni i snažni ljudi koji, i unatoč godinama i teškoćama, zrače toplinom.

Članica je Frame Sinj – franjevačke mladeži, zajednice mladih koja okuplja volontere i promiče vjeru, zajedništvo i pomaganje. Kroz Framu Jelena redovito sudjeluje u prikupljanju pomoći za obitelji u potrebi te u aktivnostima župnog Caritasa.

Kao djevojčica, Jelena je svoje djetinjstvo provela i u crkvenom zboru u Sinju, gdje je pjevala i u dječjem i u odraslom zboru. To iskustvo pamti kao jedno od najljepših, jer je kroz pjesmu osjetila snagu zajedništva i vjere.

U 3. i 4. razredu osnovne škole pohađala je šahovski klub Sinj, gdje je satima vježbala i igrala šah, sport koji ju je naučio strpljenju i razmišljanju. Kasnije se okušala i u rukometu, koji je trenirala tri godine i koji ju je, kako sama kaže, naučio fair-playu, upornosti i odricanju. Danas kroz šalu dodaje da bi se možda ponovno okušala u šahu – „da još jednom proglasi šah-mat kao u filmu“.

Sa školom redovito posjećuje Centar Juraj Bonači u Sinju, gdje volontira u radu s djecom s teškoćama u razvoju te odraslima s intelektualnim i autističnim teškoćama. Taj rad smatra posebnim darom, jer ju je naučio što znači zahvalnost i istinska radost života.

U suradnji s razrednicom Helenom Balajić i udrugom SRMA, Jelena je sudjelovala u humanitarnoj akciji „Dan narcisa“, podižući svijest o ženama oboljelima od raka dojke.

Prošle godine imala je čast biti vicematurantica i voditi program maturalne večeri svoje škole, na što je iznimno ponosna.

Jelena teži i tome da postane dobrovoljna darivateljica krvi. Iako je do sada nekoliko puta bila spriječena iz zdravstvenih razloga, nije odustala. Uvijek ponavlja da se od dobrih namjera i snova ne smije odustajati.

Poseban uzor u životu bio joj je djed, čovjek jednostavnog, ali dubokog životnog mota:

„Ako možeš pomoći – pomozi. Ako ne možeš – ne odmogni.“

Taj moto i danas nosi u srcu.

Na kraju svoga srednjoškolskog obrazovanja Jelena stoji pred novim životnim poglavljem, čvrsto odlučna i dalje pomagati, širiti dobrotu i ljubav bez očekivanja nagrade.

Svojim primjerom poručuje mladima: Nikada ne odustajte od želje da pomognete drugima.

Ne bojte se osuda jer baš tada pokažite da ste jači.

I zapamtite stih:

„Čovječe, pazi da ne ideš malen ispod zvijezda.“

Jelena Jukić,  mlada volonterka, humanitarka i buduća medicinska sestra primjer je kako se srcem i djelima može mijenjati svijet na bolje.

Jelena Jukić svojim životnim stavom, volonterskim angažmanom i osobnim primjerom potvrđuje da su humanost, odgovornost i empatija vrijednosti koje treba prepoznati i poticati. Upravo zato smatramo da ona u potpunosti utjelovljuje duh i svrhu priznanja „Imperial“ te predstavlja uzor mladima i zajednici u kojoj živi.

Radujemo se nastavku ove lijepe priče i susretima koji dolaze.

S uvjerenjem nastavljamo prepoznavati i predstavljati mlade koji svojim djelima mijenjaju zajednicu. Vjerujemo da ćemo se i idućih godina susretati u istom duhu.

Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik

Agencija za mobilnost i programe Europske unije

Što nam donosi 2025 ?

Gotovo 53 milijuna eura dostupno je hrvatskim korisnicima kroz natječaje #ErasmusPlus i #EuropskeSnageSolidarnosti za ulaganje u obrazovanje, mlade, sport, solidarnost i razvoj vještina.

Iskoristimo priliku za rast, partnerstva i pozitivne promjene!

https://www.ampeu.hr/novosti/gotovo-53-milijuna-eura-za-hrvatsku-kroz-erasmus-i-europske-snage-solidarnosti-u-2026-godini

Agencija za mobilnost i programe Europske unije poziva sve zainteresirane prijavitelje da se upoznaju s uvjetima poziva, pripreme projektne prijedloge te iskoriste dostupne edukacije i savjetovanja Agencije kako bi uspješno sudjelovali u programima u 2026. godini. Detaljne informacije o rokovima i prijavi dostupne su na mrežnim stranicama Agencije: www.ampeu.hr/erasmus i www.europskesnagesolidarnosti.hr.