Mladi poduzetnici za održivu budućnost – „GREEN ENTREPRENEURSHIP IN ACTION!

Primjer dobre prakse inovativnih metoda poučavanja

Povodom obilježavanja Svjetskog dana okoliša 2026. godine učenici 2.a razreda, zanimanja ekonomist, pod mentorstvom prof. savjetnika Nade Ratković, sudjelovali su u projektu „GREEN ENTREPRENEURSHIP IN ACTION! – Mladi poduzetnici za održivu budućnost“.

Posebna vrijednost projekta ogleda se u činjenici da je događaj uvršten na svjetsku kartu aktivnosti povodom Svjetskog dana okoliša, čime su učenici postali dio globalne zajednice koja promiče održivi razvoj, zaštitu okoliša i odgovorno djelovanje za buduće generacije.

Cilj projekta bio je razvijati ekološku svijest učenika te ih potaknuti na promišljanje o ulozi poduzetništva u rješavanju suvremenih okolišnih izazova. Kroz istraživački, projektni i timski rad učenici su povezivali znanja iz ekonomije, održivog razvoja i zaštite okoliša te razvijali poduzetničke kompetencije, financijsku pismenost, kritičko mišljenje, kreativnost i odgovornost prema okolišu.

Očekivani rezultati projekta ogledaju se u povećanoj svijesti učenika o važnosti zaštite okoliša i održivog razvoja te razumijevanju njihove osobne uloge u očuvanju prirodnih resursa. Sudjelovanjem u projektnim aktivnostima učenici razvijaju poduzetničke kompetencije, kreativnost i inovativno razmišljanje te stječu sposobnost prepoznavanja problema i pronalaženja održivih rješenja. Kroz osmišljavanje vlastitih zelenih poduzetničkih ideja učenici povezuju znanja iz ekonomije, poduzetništva i održivog razvoja te uče kako svoje ideje pretvoriti u izvedive poslovne modele.

Projekt također pridonosi razvoju komunikacijskih i prezentacijskih vještina kroz suradnički rad, rasprave i javno predstavljanje rezultata. Poseban naglasak stavljen je na jačanje timskog rada, međusobne suradnje i odgovornosti za zajednički uspjeh, pri čemu učenici razvijaju socijalne vještine i kulturu dijaloga. Istodobno se potiče aktivno građanstvo, odgovorno ponašanje prema okolišu te spremnost na sudjelovanje u inicijativama koje doprinose stvaranju održivije i kvalitetnije budućnosti za sve.

Projekt je obuhvatio četiri međusobno povezane aktivnosti.

U sklopu aktivnosti „Earth Day by Numbers“ učenici su analizirali statističke podatke o recikliranju, potrošnji energije, emisijama ugljikova dioksida i drugim okolišnim pokazateljima te raspravljali o njihovom utjecaju na društvo i gospodarstvo. Aktivnost je pridonijela razvoju analitičkog razmišljanja, statističke pismenosti i sposobnosti donošenja zaključaka na temelju podataka.

Tijekom aktivnosti „Green Challenge“ istraživali su stvarne okolišne probleme te osmišljavali inovativna i održiva poduzetnička rješenja usmjerena na smanjenje otpada, očuvanje prirodnih resursa i promicanje odgovornog ponašanja prema okolišu. Poseban naglasak stavljen je na razvoj kreativnosti, inovativnosti i poduzetničkog načina razmišljanja.

U aktivnosti „Green Business Canvas“ učenici su razvijali vlastite zelene poslovne ideje koristeći alat Green Business Canvas. Definirali su problem koji žele riješiti, ciljane korisnike, vrijednost za okoliš, potrebne resurse i očekivane učinke svojih projekata. Na taj su način razvijali sposobnost planiranja, organiziranja i vrednovanja poduzetničkih pothvata.

Projekt je zaključen aktivnošću „Pitch za održivu budućnost“ tijekom koje su učenici predstavili svoje poduzetničke ideje, argumentirali njihovu održivost i istaknuli njihov doprinos zaštiti okoliša i lokalnoj zajednici. Kroz javno predstavljanje razvijali su komunikacijske vještine, samopouzdanje i sposobnost argumentiranog iznošenja stavova.

Sudjelovanjem u projektu učenici su ostvarili ishode povezane s poduzetničkom kompetencijom, održivim razvojem, financijskom i digitalnom pismenošću te odgovornim građanstvom. Razvijali su sposobnost prepoznavanja problema u zajednici, predlaganja održivih rješenja, timskog rada i odgovornog donošenja odluka.

https://padlet.com/nada_ratkovic1/a-global-call-for-climate-action-5rop33060zpom1t2

Projekt je još jednom potvrdio da su upravo mladi ključni pokretači pozitivnih promjena. Kada se znanje, kreativnost i poduzetnički duh povežu s odgovornošću prema okolišu i zajednici, nastaju ideje koje imaju snagu oblikovati zeleniju, održiviju i uspješniju budućnost za sve.

„Mali koraci danas stvaraju veliku promjenu sutra. Mladi poduzetnici svojim idejama mogu oblikovati zeleniju, odgovorniju i održiviju budućnost.“

Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik

Globalni poziv na klimatsku akciju–A Global Call for Climate Action

Primjer dobre prakse inovativnih metoda poučavanja

U povodu obilježavanja Svjetskog dana okoliša, učenici 3.a razreda, zanimanje ekonomist, zajedno s nastavnicom Nada Ratković proveli su dvije aktivnosti u sklopu nastavnog predmeta Marketing. Aktivnosti su bile usmjerene na razvoj ekološke svijesti, poduzetničkog promišljanja i primjenu marketinških znanja u promicanju održivog razvoja.

Prije izrade završnih radova učenici su istraživali aktualne ekološke izazove, analizirali uzroke i posljedice klimatskih promjena te raspravljali o mogućim rješenjima za održiviji razvoj. Posebna pozornost posvećena je ulozi marketinga i poduzetništva u promicanju ekološki odgovornog ponašanja pojedinaca i zajednice.

Aktivnost 1. A Global Call for Climate Action – My Idea for a Greener Future!

Prva aktivnost provedena je kroz samostalni praktični zadatak pod nazivom „A Global Call for Climate Action – My Idea for a Greener Future“. Učenici su se stavili u ulogu sudionika međunarodne kampanje za klimatsku akciju te su osmislili vlastite ekološke kampanje kojima bi potaknuli građane na odgovornije ponašanje prema okolišu i klimatskim promjenama. Osmislili su nazive kampanja, slogane, analizirali odabrane ekološke probleme poput klimatskih promjena, onečišćenja okoliša, plastike i otpada, bacanja hrane ili prekomjerne potrošnje energije te predlagali konkretna održiva rješenja. Poseban naglasak stavljen je na izradu marketinške strategije, određivanje ciljne skupine, odabir komunikacijskih kanala i kreiranje promotivnih sadržaja. U završnom dijelu učenici su predstavili vlastite ideje te predložili osobne aktivnosti kojima mogu doprinijeti zaštiti okoliša.

Aktivnost 2: A Global Call for Climate Action – Think Green, Act Now!

Druga aktivnost provedena je pod nazivom „A Global Call for Climate Action – Think Green, Act Now!“. Učenici su samostalno izrađivali kreativne kampanje usmjerene na podizanje svijesti mladih o važnosti očuvanja okoliša i ublažavanja klimatskih promjena. Kroz analizu stvarnih ekoloških izazova razvijali su marketinške strategije, promotivne poruke i vizualna rješenja kojima bi motivirali vršnjake na odgovornije ponašanje prema prirodi. Izrađivali su postere i promotivne sadržaje te predlagali konkretne akcije koje mladi mogu provoditi u svakodnevnom životu kako bi doprinijeli održivijoj budućnosti.

Svoja rješenja učenici su predstavili u obliku digitalnih prezentacija koje su objavljene na zajedničkom Padletu. Na taj su način pokazali razumijevanje klimatskih izazova suvremenog društva, sposobnost predlaganja održivih rješenja te primjenu digitalnih alata u predstavljanju vlastitih ideja. Završni radovi obuhvatili su kreativne slogane, promotivne kampanje, prijedloge ekoloških aktivnosti i konkretne mjere kojima pojedinci mogu doprinijeti očuvanju okoliša i ublažavanju klimatskih promjena

.

-Primjer dobre prakse inovativnih metoda poučavanja

https://padlet.com/nada_ratkovic1/a-global-call-for-climate-action-5rop33060zpom1t2

Provedbom navedenih aktivnosti učenici su razvijali kreativno i poduzetničko razmišljanje, komunikacijske i digitalne kompetencije, kritički promišljali o globalnim ekološkim izazovima te povezivali marketinške strategije s društvenom odgovornošću i održivim razvojem. Aktivnosti su ujedno pridonijele jačanju svijesti o važnosti osobnog doprinosa zaštiti okoliša i ostvarivanju ciljeva održivog razvoja te važnosti aktivnog djelovanja za održivu budućnost.

Naš planet-Naša odgovornost-Naša budućnost!

Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik

Hrvatska u brojkama – statistička analiza i usporedba s Europskom unijom

Primjer dobre prakse inovativnih metoda poučavanja

“Iza svakog broja krije se priča. Razumijemo podatke danas kako bismo stvarali bolju budućnost sutra.”

Učenici 3.a smjer ekonomist i učenici 3.m razreda smjera turističko-hotelijerski komercijalist obilježili su aktivnost „Hrvatska u brojkama – statistička analiza i usporedba s Europskom unijom“ u sklopu nastavnog predmeta Statistika pod vodstvom nastavnice Nade Ratković, prof. savjetnice.

Cilj aktivnosti bio je razvijanje statističke pismenosti, kritičkog promišljanja i sposobnosti analize, interpretacije službenih statističkih podataka kroz analizu pokazatelja Republike Hrvatske u odnosu na prosjek Europske unije. Učenici su koristili infografiku „Croatia in Numbers“ (Eurostat) kako bi proučili ključne pokazatelje Republike Hrvatske u odnosu na prosjek Europske unije. Proučavali su podatke o stanovništvu, zdravim godinama života, zaposlenosti, bruto domaćem proizvodu, digitalnoj povezanosti kućanstava i recikliranju elektroničkog otpada.

Tijekom aktivnosti učenici su samostalno odabirali i analizirali jedan od ponuđenih pokazatelja: broj stanovnika, očekivani zdravi životni vijek pri rođenju, stopu zaposlenosti, udio kućanstava s brzim internetom, stopu recikliranja elektroničkog otpada ili BDP po stanovniku. Za svaki pokazatelj navodili su vrijednosti za Hrvatsku i Europsku uniju, izračunavali razlike među podacima, interpretirali rezultate te donosili zaključke o gospodarskom, društvenom, digitalnom i okolišnom razvoju Hrvatske.

Posebnu pozornost učenici su posvetili analizi demografskih trendova, tržišta rada, kvalitete života, digitalne transformacije i održivog razvoja. Kroz individualni rad, raspravu i razmjenu mišljenja promišljali su o uzrocima i posljedicama pojedinih pokazatelja te predlagali konkretne mjere za unapređenje područja u kojima Hrvatska zaostaje za prosjekom Europske unije.

Rezultati analiza pokazali su kako Hrvatska s približno 3,9 milijuna stanovnika čini svega 0,9 % ukupnog stanovništva Europske unije. Učenici su zaključili da Hrvatska ostvaruje vrlo dobre rezultate u području recikliranja elektroničkog otpada, gdje stopa recikliranja iznosi 90 %, što je iznad europskog prosjeka od 82 %. Istodobno su uočili da su očekivani zdravi životni vijek, stopa zaposlenosti i dostupnost brzog interneta nešto niži od prosjeka Europske unije te su predložili ulaganja u obrazovanje, zdravstvo, poduzetništvo, digitalnu infrastrukturu i održivi razvoj.

Kroz raspravu i interpretaciju podataka učenici su promišljali o uzrocima i posljedicama demografskih promjena, važnosti ulaganja u obrazovanje, zdravstvo, poduzetništvo i digitalnu infrastrukturu. Posebno su naglasili važnost održivog razvoja, ekološke odgovornosti i razvoja digitalnih kompetencija kao ključnih čimbenika budućeg gospodarskog napretka Hrvatske.

U završnom dijelu aktivnosti učenici su svoje zaključke prikazali kroz pisane statističke analize, rasprave te grafičke prikaze podataka. Na temelju dobivenih rezultata predlagali su mjere kojima bi Hrvatska mogla povećati zaposlenost, unaprijediti kvalitetu života građana, dodatno razviti digitalno društvo i osnažiti gospodarsku konkurentnost.

Aktivnost je pridonijela razvoju matematičkih, statističkih, digitalnih, komunikacijskih i građanskih kompetencija učenika te ih potaknula na razumijevanje važnosti statistike u donošenju odluka na osobnoj, lokalnoj, nacionalnoj i europskoj razini.

Aktivnost je omogućila povezivanje statistike sa stvarnim životnim situacijama te je pridonijela razvoju matematičkih, statističkih, digitalnih, komunikacijskih, građanskih i poduzetničkih kompetencija učenika. Učenici su zaključili kako statistički podaci nisu samo brojevi, već vrijedan izvor informacija koji pomaže razumjeti društvene, gospodarske i okolišne procese te donositi kvalitetnije odluke na osobnoj, lokalnoj, nacionalnoj i europskoj razini.

Rezultati

1. Očekivani zdravi životni vijek pri rođenju

Očekivani zdravi životni vijek pri rođenju u Hrvatskoj iznosi 61 godinu, dok prosjek Europske unije iznosi 63 godine. Hrvatska zaostaje za prosjekom Europske unije za 2 godine. Ovi podaci pokazuju da stanovnici Hrvatske u prosjeku provode nešto manje godina u dobrom zdravstvenom stanju nego stanovnici Europske unije. Razlozi mogu biti povezani sa životnim navikama, prehranom, razinom tjelesne aktivnosti te dostupnošću preventivne zdravstvene zaštite. Zdraviji način života može pridonijeti duljem i kvalitetnijem životu građana. Preporuka za poboljšanje: Potrebno je ulagati u preventivne zdravstvene programe, promicati zdravu prehranu, redovitu tjelesnu aktivnost te organizirati više zdravstvenih pregleda i edukacija o zdravlju.

2. Stopa zaposlenosti

Stopa zaposlenosti u Hrvatskoj iznosi 74 %, dok je prosjek Europske unije 76 %. Hrvatska zaostaje za europskim prosjekom za 2 postotna boda. Podaci pokazuju da je zaposlenost u Hrvatskoj relativno visoka, ali još uvijek nešto niža od prosjeka Europske unije. Veća zaposlenost pozitivno utječe na gospodarski razvoj, povećava prihode stanovništva i smanjuje rizik od siromaštva. Posebno je važno omogućiti mladima lakši ulazak na tržište rada. Preporuka za poboljšanje: Potrebno je razvijati poduzetništvo, poticati samozapošljavanje, ulagati u stručna osposobljavanja te povezivati obrazovni sustav s potrebama gospodarstva.

3. Kućanstva s brzim internetom

U Hrvatskoj 79 % kućanstava ima pristup brzom internetu, dok je prosjek Europske unije 83 %. Hrvatska zaostaje za prosjekom EU za 4 postotna boda. Pristup brzom internetu danas je važan za obrazovanje, poslovanje, komunikaciju i korištenje digitalnih usluga. Manja dostupnost interneta može smanjiti mogućnosti razvoja digitalnih kompetencija i gospodarskog napretka. Preporuka za poboljšanje: Potrebno je ulagati u digitalnu infrastrukturu, posebno u ruralnim područjima, te omogućiti svim građanima kvalitetan i brz pristup internetu.

4. Stopa recikliranja elektroničkog otpada

Stopa recikliranja elektroničkog otpada u Hrvatskoj iznosi 90 %, dok prosjek Europske unije iznosi 82 %. Hrvatska je bolja od europskog prosjeka za 8 postotnih bodova. Ovi podaci pokazuju da Hrvatska postiže vrlo dobre rezultate u zbrinjavanju elektroničkog otpada te pridonosi zaštiti okoliša i očuvanju prirodnih resursa. Recikliranje smanjuje količinu otpada na odlagalištima i omogućuje ponovno korištenje vrijednih sirovina. Preporuka za poboljšanje: Potrebno je nastaviti provoditi edukacije građana o važnosti recikliranja te dodatno razvijati sustave prikupljanja elektroničkog otpada.

5. BDP po stanovniku

Bruto domaći proizvod po stanovniku u Hrvatskoj iznosi 23 950 eura. Hrvatska sudjeluje s 0,5 % ukupnog BDP-a Europske unije. Ovi podaci pokazuju da Hrvatska pripada manjim gospodarstvima unutar Europske unije. BDP po stanovniku važan je pokazatelj gospodarske razvijenosti i životnog standarda građana. Veći BDP po stanovniku obično znači veće mogućnosti zapošljavanja, ulaganja i razvoja društva. Preporuka za poboljšanje: Potrebno je poticati inovacije, ulaganja u tehnologiju, razvoj poduzetništva i obrazovanje kako bi se povećala produktivnost i konkurentnost gospodarstva.

6. Broj stanovnika

Hrvatska ima približno 3,9 milijuna stanovnika, što čini oko 0,9 % ukupnog stanovništva Europske unije. Podaci pokazuju da je Hrvatska jedna od manjih država članica prema broju stanovnika. Posljednjih godina Hrvatska se suočava s izazovima poput iseljavanja mladih i negativnih demografskih trendova. Smanjenje broja stanovnika može utjecati na tržište rada, gospodarski razvoj i održivost mirovinskog sustava. Preporuka za poboljšanje: Potrebno je provoditi demografske mjere koje potiču ostanak mladih u Hrvatskoj, podržavati obitelji s djecom te stvarati kvalitetna radna mjesta i bolje životne uvjete.

Analiza prikazanih statističkih pokazatelja pokazuje da Hrvatska u nekim područjima zaostaje za prosjekom Europske unije, dok u pojedinim segmentima, poput recikliranja elektroničkog otpada, ostvaruje bolje rezultate od europskog prosjeka. Kontinuirano ulaganje u obrazovanje, gospodarstvo, zdravstvo, digitalizaciju i zaštitu okoliša može pridonijeti daljnjem razvoju Hrvatske i poboljšanju kvalitete života njezinih građana.

Na digitalnoj ploči Padlet se nalaze uratci:

https://padlet.com/nada_ratkovic1/hrvatska-u-brojkama-statisticka-analiza-i-usporedba-s-europs-aw2mj9fkkkf5zccy

Ishodi učenja

Učenici analiziraju i interpretiraju statističke podatke, uspoređuju pokazatelje Republike Hrvatske i Europske unije, izračunavaju i tumače razlike između statističkih pokazatelja Republike Hrvatske i Europske unije, koriste statističke pojmove i podatke pri donošenju zaključaka, kritički analiziraju gospodarske, demografske, digitalne i okolišne pokazatelje, argumentirano obrazlažu vlastita zapažanja i zaključke, predlažu mjere za unapređenje odabranih područja razvoja Hrvatske, razvijaju svijest o važnosti statističkih podataka u svakodnevnom životu i donošenju odluka te povezuju statističke podatke s društvenim, gospodarskim i okolišnim izazovima suvremenog društva.

Razvijene kompetencije

Kroz aktivnost učenici su razvijali statističke, matematičke, digitalne, istraživačke, komunikacijske i građanske kompetencije, sposobnost timskog rada, analitičkog razmišljanja, rješavanja problema i donošenja zaključaka temeljenih na podacima.

Poruka aktivnosti

„Podaci nisu samo brojevi – oni pričaju priču o našem društvu, gospodarstvu i budućnosti. Razumijevanjem statistike bolje razumijemo svijet oko sebe i donosimo kvalitetnije odluke za budućnost.“

Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik

Objava rezultata istraživanja : STATISTIČKA PISMENOST “Hrvatska u brojkama”

Statistička analiza demografskih, gospodarskih, digitalnih i okolišnih pokazatelja u usporedbi s Europskom unijom

„Podaci nisu samo brojevi – oni pričaju priču o našem društvu, gospodarstvu i budućnosti. Razumijevanjem statistike bolje razumijemo svijet oko sebe i donosimo kvalitetnije odluke za budućnost.“

Republika Hrvatska kao članica Europske unije sudjeluje u zajedničkom europskom statističkom sustavu koji omogućuje usporedbu nacionalnih pokazatelja s prosjekom Europske unije. Takve usporedbe pomažu u prepoznavanju razvojnih prednosti, ali i područja u kojima su potrebna dodatna ulaganja i strateške mjere razvoja.

U istraživanju je sudjelovalo ukupno 48 učenika 3.a i 3.m razreda smjera ekonomist Srednje strukovne škole bana Josipa Jelačića Sinj tijekom školske godine 2025./2026. U okviru nastavnog predmeta Statistika učenici 3.a i 3.m razreda smjera ekonomist analizirali su infografiku „Croatia in Numbers“ koja prikazuje ključne pokazatelje razvoja Republike Hrvatske. Aktivnost je osmišljena s ciljem povezivanja teorijskih statističkih znanja s konkretnim primjerima iz stvarnog života te razvoja sposobnosti interpretacije službenih statističkih podataka.

Objava rezultata istraživanja Statistička analiza demografskih, gospodarskih, digitalnih i okolišnih pokazatelja u usporedbi s Europskom unijom.pdf

Analiza pokazuje da je Hrvatska prema većini pokazatelja blizu prosjeku Europske unije. Posebno se ističe izvrsnim rezultatima u recikliranju elektroničkog otpada, dok su najveći izazovi demografski trendovi, digitalna povezanost i povećanje broja zdravih godina života. Ulaganjem u obrazovanje, inovacije, digitalizaciju i održivi razvoj Hrvatska može dodatno unaprijediti kvalitetu života svojih građana i povećati svoju konkurentnost unutar Europske unije.

Poseban naglasak stavljen je na analizu stanovništva, zdravih godina života, zaposlenosti, gospodarskih pokazatelja, digitalne povezanosti i održivog razvoja. Kroz istraživački rad učenici su razvijali kritičko mišljenje, analitičke sposobnosti te razumijevanje važnosti podataka u procesu donošenja odluka na lokalnoj, nacionalnoj i europskoj razini.

Istraživanje također doprinosi jačanju statističke pismenosti učenika koja predstavlja jednu od ključnih kompetencija suvremenog obrazovanja i aktivnog građanstva.

Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik

Objava rezultata istraživanja: Zdrava prehrana mladih-prehrambene navike i stavovi učenika srednjih škola

U školskoj godini 2025./2026. u našoj je školi provedeno istraživanje „Zdrava prehrana mladih – prehrambene navike i stavovi učenika srednjih škola“ s ciljem ispitivanja prehrambenih navika, stavova i životnih izbora srednjoškolaca vezanih uz zdravu prehranu. U istraživanju je sudjelovalo 172 učenika završnih razreda, a prikupljeni podaci analizirani su metodama deskriptivne statistike.

Rezultati pokazuju kako većina učenika redovito konzumira svježe voće i povrće te ima dobru dostupnost zdravih namirnica. Pozitivnim se može ocijeniti i činjenica da je voda najčešći izbor među napitcima te da je velik broj učenika uključen u neki oblik tjelesne aktivnosti. Istodobno, istraživanje je pokazalo kako su brza hrana, slatkiši i grickalice i dalje značajno zastupljeni u svakodnevnoj prehrani mladih, a okus je učenicima najvažniji kriterij pri odabiru hrane.

Objava rezultata istraživanja-Zdrava prehrana mladih– prehrambene navike i stavovi učenika srednjih škola.pdf

https://docs.google.com/forms/d/15XFmOsQcV3P3Tw888dg6mo-aZNPkyyZLq0-GuMFGHNY/viewanalytics

Dobiveni rezultati potvrđuju važnost kontinuiranog razvoja prehrambene pismenosti i promicanja zdravih životnih navika kroz odgojno-obrazovni sustav. Istraživanje predstavlja vrijednu osnovu za planiranje budućih preventivnih aktivnosti, radionica i školskih projekata usmjerenih na očuvanje zdravlja učenika te razvoj odgovornog odnosa prema prehrani i zdravom načinu života.

Istraživanje su izradili Nada Ratković, mag. oec. i Stipe Ivišić, dipl. teolog, a cjeloviti rezultati objavljeni su u publikaciji „Rezultati istraživanja – Zdrava prehrana mladih: Prehrambene navike i stavovi učenika srednjih škola“.

Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik

Webinar: Održivi razvoj u EU

 Pridruži se: 5 June 2026, 10:30 to 11:15 CEST, https://link.europa.eu/vTtjM9

Inkluzivna radionica „Snaga različitosti – ruke koje stvaraju, srca koja povezuju“

Posjeta Centru za odgoj i obrazovanje „Juraj Bonači“ – Podružnica Sinj

Učenici 2.a razreda zanimanja ekonomist Srednje strukovne škole bana Josipa Jelačića Sinj, zajedno sa Nadom Ratković, prof. savjetnica u sklopu nastavnog predmeta Poduzetništvo, posjetili su Centar za odgoj i obrazovanje „Juraj Bonači“ – Podružnica Sinj te sudjelovali u inkluzivnoj radionici pod nazivom „Snaga različitosti – ruke koje stvaraju, srca koja povezuju“.

Aktivnost je provedena u sklopu nastavnog predmeta Poduzetništvo i nastavne cjeline Upravljanje ljudskim potencijalima, kroz koju učenici uče o ljudskim potencijalima kroz suradnju, empatiju i timski rad. Upoznaju važnost međuljudskih odnosa, timskog rada, motivacije, suradnje i uvažavanja različitosti u poslovnom i svakodnevnom životu. Slogan kampanje je Poduzetništvo kroz inkluziju i kreativnost – zajedno stvaramo vrijednosti

Tijekom radionice učenici i korisnici Centra zajednički su rezali, lijepili, oblikovali i izrađivali kreativne radove koristeći različite materijale. Radeći u mješovitim timovima razvijali su komunikacijske vještine, međusobno povjerenje, strpljenje, empatiju i razumijevanje. Zajednički rad omogućio im je da na neposredan način dožive kako uspješan tim ne čine pojedinci s istim sposobnostima, već osobe koje poštuju različitosti, pomažu jedni drugima i zajednički ostvaruju ciljeve.

Tijekom radionice učenici i korisnici Centra zajednički su rezali, lijepili, oblikovali i izrađivali kreativne radove koristeći različite materijale. Radeći u mješovitim timovima razvijali su komunikacijske vještine, međusobno povjerenje, strpljenje, empatiju i razumijevanje. Kroz zajednički rad osvijestili su kako uspješan tim ne čine pojedinci s istim sposobnostima, već osobe koje poštuju različitosti, pomažu jedni drugima i zajednički ostvaruju ciljeve.

Radionica je učenicima omogućila da teorijska znanja o upravljanju ljudskim potencijalima povežu s konkretnim životnim iskustvom. Na praktičan su način spoznali važnost uključivosti, društvene odgovornosti i prihvaćanja različitosti kao temeljnih vrijednosti suvremenog poduzetništva i uspješnog upravljanja ljudskim potencijalima. Upravo su međusobno poštovanje, suradnja, motivacija i timski duh ključni elementi svake uspješne organizacije i pozitivne organizacijske kulture.

U ugodnom i poticajnom okruženju nastajali su kreativni uradci, ali i nova prijateljstva, vrijedna iskustva i uspomene koje će svi sudionici dugo pamtiti. Tijekom aktivnosti učenici su pokazali visoku razinu motiviranosti, kreativnosti, odgovornosti i spremnosti na suradnju, stvarajući ozračje ispunjeno podrškom, razumijevanjem i zajedništvom.

Posebna vrijednost ove aktivnosti ogleda se u činjenici da su učenici spoznali kako poduzetništvo nije usmjereno isključivo na stvaranje ekonomske vrijednosti, već i na stvaranje pozitivnih društvenih promjena, međusobnog poštovanja i prilika za svakog člana zajednice. Istodobno su razvijali socijalne, građanske i poduzetničke kompetencije potrebne za osobni i profesionalni razvoj.

Posjet Centru za odgoj i obrazovanje „Juraj Bonači“ bio je primjer uspješne suradnje odgojno-obrazovnih ustanova te potvrda kako male geste pažnje, razumijevanja i zajedničkog rada mogu imati velik utjecaj na izgradnju humanijeg, uključivijeg i solidarnijeg društva.

Na kraju susreta svi sudionici izrazili su zadovoljstvo zajednički provedenim vremenom te želju za nastavkom suradnje kroz nove aktivnosti koje promiču inkluziju, prijateljstvo, međusobno poštovanje i zajedništvo.

Poruka aktivnosti:

„Najveća vrijednost poduzetništva i upravljanja ljudskim potencijalima nije ono što stvaramo rukama, već ono što gradimo među ljudima – povjerenje, poštovanje, suradnju i zajedništvo. Najuspješniji timovi nisu oni u kojima su svi isti, već oni u kojima svatko daje najbolje od sebe za zajednički cilj.“

Učenici će svoje dojmove, iskustva i poruke podrške podijeliti na digitalnoj ploči Padlet, gdje će kroz tekst, fotografije i kratke osvrte zabilježiti što su naučili o važnosti međuljudskih odnosa, timskog rada, empatije i uvažavanja različitosti. Digitalna ploča poslužit će kao zajednički prostor za refleksiju, razmjenu iskustava i očuvanje uspomena na ovu vrijednu inkluzivnu aktivnost.

Posjet Centru „Juraj Bonači“ bio je vrijedno iskustvo koje je učenicima omogućilo povezivanje teorijskih znanja s konkretnim životnim situacijama te dodatno razvilo socijalne, građanske i poduzetničke kompetencije.

Posebnu zahvalnost upućujemo voditeljici Centra za odgoj i obrazovanje „Juraj Bonači“ – Podružnica Sinj, gospođi Petri Samardžić, mag.rehab.educ. na srdačnom prijemu, gostoprimstvu, podršci i organizaciji ove vrijedne inkluzivne radionice. Hvala na prilici da naši učenici kroz zajedničko druženje, kreativni rad i međusobno upoznavanje razvijaju empatiju, uvažavanje različitosti i svijest o važnosti zajedništva u izgradnji uključivog društva.

Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik