Radionica o mentalnom zdravlju – Učenici 4. razreda medicinske škole

U sklopu obilježavanja Svjetskog dana mentalnog zdravlja, koji se obilježava 10. listopada, učenici četvrtog razreda smjera medicinska sestra / tehničar sudjelovali su u edukativno-iskustvenoj radionici o mentalnom zdravlju. Cilj radionice bio je potaknuti učenike na promišljanje o važnosti brige za sebe, prepoznavanje vlastitih emocija te usvajanje praktičnih tehnika smirivanja i suočavanja sa stresom.

Tijekom radionice učenici su u manjim skupinama obrađivali teme stresa i anksioznosti, reakcija na stres, te su upoznali i primijenili različite tehnike smirivanja, kognitivne tehnike, briga o sebi (self-care) te organizacijske alate. Posebno zanimanje izazvala je “Kutija povjerenja”, u koju su učenici anonimno ubacivali svoja razmišljanja, brige.Na kraju radionice učenici su ispunili kartice za vrednovanje s pitanjem “Što sam danas naučio/la?”, čime su osvijestili vlastita nova znanja i osjećaje nakon sudjelovanja.

Radionica je prošla u ugodnoj i opuštenoj atmosferi, a učenici su istaknuli koliko im ovakvi sadržaji pomažu u nošenju sa svakodnevnim izazovima, školskim obvezama i emocionalnim poteškoćama.

Europski tjedan programiranja – EU Code Week 2025

Aktivnost: „EkoKod: Bijeg iz digitalnog ureda“

Tijekom Europskog tjedna programiranja – EU Code Week 2025, učenici Srednje strukovne škole bana Josipa Jelačića Sinj i Komercijalno-trgovačke škole Split udružili su snage u zajedničkoj digitalnoj aktivnosti pod nazivom „EkoKod: Bijeg iz digitalnog ureda“. Aktivnost su osmislile i vodile mentorice Nada Ratković (Srednja strukovna škola bana Josipa Jelačića Sinj) i Marija Istenić (Komercijalno-trgovačka škola Split), zajedno s učenicima trećih i četvrtih razreda.

Cilj projekta bio je potaknuti učenike na logičko razmišljanje, suradnju i kreativnost kroz spoj ekonomije i kodiranja, razvijajući pritom digitalne kompetencije i timski rad.

Učenici su sudjelovali u zajedničkom interaktivnom digitalnom Escape Roomu, izrađenom u alatu Genially, gdje su rješavali niz zagonetki i izazova kako bi “pobjegli iz virtualnog ureda”. Svako točno rješenje otključavalo je novu razinu igre, a cilj je bio što brže riješiti sve zadatke i pronaći tajni kod za izlaz.

Zagonetke su uključivale raznovrsne zadatke:

• računske zadatke iz ekonomije (izračun dobiti, analiza troškova i prihoda),
• informatičke izazove (binarni kod, dešifriranje poruka, prepoznavanje uzoraka),
• logičke i problemske zadatke koji su poticali timsku suradnju i kritičko razmišljanje.

Svaka škola doprinijela je izradi dijela zagonetki, čime su učenici aktivno surađivali i razmjenjivali ideje, dok su mentorice koordinirale tijek igre i pružale podršku timovima.

Događaj je započeo zajedničkim online susretom učenika i nastavnika iz obje škole, tijekom kojeg su se timovi upoznali i dobili upute za igru. Potom su učenici pristupili digitalnom Escape Roomu te u zadanom vremenu rješavali zadatke. Tim koji je prvi uspješno “pobjegao” iz digitalnog ureda osvojio je digitalnu diplomu izrađenu u alatu Canva.

Aktivnost je završila zajedničkom refleksijom, u kojoj su učenici raspravili o naučenom – povezanosti ekonomije i kodiranja, važnosti timskog rada i ulozi digitalnih vještina u suvremenom poslovanju.

Kroz ovu su aktivnost učenici razvijali digitalne kompetencije, logičko i algoritamsko mišljenje, suradničke vještine te kreativno rješavanje problema. Suradnja između škola dodatno je potaknula razmjenu znanja, iskustava i dobrih praksi te doprinijela stvaranju zajednice mladih koji razmišljaju inovativno i digitalno.

Ovaj je projekt pokazao kako se ekonomija i kodiranje mogu uspješno povezati u poticanju učenja, kreativnosti i digitalne pismenosti – u duhu Europskog tjedna programiranja.

https://codeweek.eu/view/1344285/ekokod-bijeg-iz-digitalnog-ureda

Organizator: Srednja strukovna škola bana Josipa Jelačića Sinj, Nada Ratković, prof. savjetnik

Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik

Međunarodni istraživački projekt “Digitalni euro – mišljenje srednjoškolaca” (1. aktivnost)

Naša škola uključena je u međunarodni istraživački projekt „Digitalni euro – mišljenje srednjoškolaca”. Cilj projekta je istražiti stavove, znanja i očekivanja mladih o digitalnom euru kao budućem obliku digitalnog novca Europske unije.

Aktivnost 1. Predavanje HNB-e (interaktivno)

U projekt su uključeni učenici 1.a razreda zanimanja Referent za poslovnu ekonomiju i učenici 2.a, 3.a i 4.a razreda zanimanja ekonomist zajedno sa svojom nastavnicom, Nada Ratković koja je voditeljica projekta u školi.

Predavanje je organizirano a održali su ga cijenjeni stručnjaci Hrvatske narodne banke.

ONLINE predavanja prema sljedećem rasporedu: 

21. listopada 2025. predavanja na hrvatskom jeziku                                     Predavači/lecturers:

9.00       Digitalni euro – kada dolazi? Što nam donosi?                                 Adrian Poznić, Direkcija za europske odnose

9.30       Sigurnost internetskih i mobilnih plaćanja                                        Josip Pintarić, Ured za praćenje zaštite potrošača

15.00     Digitalni euro – kada dolazi? Što nam donosi?                                 Adrian Poznić

15.30    Sigurnost internetskih i mobilnih plaćanja                                        Josip Pintarić

Učenici 1.a i 2,a su prisustvovali predavanju u jutarnjem terminu od 9 do 10 sati,

Na kraju predavanja održana je rasprava u koju su se učenici aktivno uključili.

Projekt se provodi u suradnji s 38 škola diljem Hrvatske i Europske unije te s Hrvatskom narodnom bankom, koja osigurava stručnu podršku i edukaciju učenika.

Škole sudionice:

Ovakav pristup omogućuje mladima da se upoznaju s najnovijim trendovima u financijskom sektoru te da aktivno sudjeluju u oblikovanju mišljenja o budućnosti europskog plaćanja.

Dodatne informacije o digitalnom euru. Poveznice je uputila gospođa Dejana Rebernik iz HNB-a. 

https://www.hnb.hr/-/i-gotov-novac-i-digitalni-euro

https://www.hnb.hr/-/digitalni-euro-digitalna-gotovina-kao-javno-dobro

https://www.ecb.europa.eu/euro/digital_euro/faqs/html/ecb.faq_digital_euro.en.html

Tijekom studenoga 2025. učenici će ispuniti anonimnu online anketu o ovoj temi i imat će priliku iznijeti svoja mišljenja i prijedloge. Na proljeće, tijekom Europskog i Svjetskog tjedna novca – ponovno ćemo se okupiti na online susretu i predstaviti rezultate istraživanja provedenog u suradnji s HNB-om. 

Najnovije priopćenje Europske središnje banke o digitalnom euru ima mnogo dodatnih zanimljivih informacija:

“Eurosustav prelazi na sljedeću fazu projekta digitalnog eura” https://www.hnb.hr/-/eurosustav-prelazi-na-sljedecu-fazu-projekta-digitalnog-eura-1“Eurosustav prelazi na sljedeću fazu projekta digitalnog eura” https://www.hnb.hr/-/eurosustav-prelazi-na-sljedecu-fazu-projekta-digitalnog-eura-1

Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik

Obilježavanje Europskog i svjetskog dana statistike-Projektna aktivnost 1.

Projektna aktivnost 1. Obilježavanje Europskog i svjetskog dana statistike

Tema: „Kvalitetna statistika i podaci dostupni svima“

Projekt “Statistika i mi – kroz brojke do razumijevanja” provodi se u školskoj godini 2025./2026.

U sklopu projekta “Statistika i mi – kroz brojke do razumijevanja” koji se provodi u školskoj godini 2025./2026.održana je prva projektna aktivnost “Obilježavanje Europskog i svjetskog dana statistike” na temu „Kvalitetna statistika i podaci dostupni svima“

Uvod

Dana 20. listopada obilježava se Europski i svjetski dan statistike, dan koji nas podsjeća koliko su pouzdani i dostupni podaci važni za razumijevanje svijeta oko nas.
Učenici 2.a, 3.a i 3.m razreda, zanimanja ekonomist i turističko-hotelijerski komercijalist, zajedno sa svojom nastavnicom iz Statistike, Nadom Ratković, prof. savjetnicom, ove su godine kroz niz aktivnosti promišljali o temi „Kvalitetna statistika i podaci dostupni svima“, povezujući statističku i digitalnu pismenost te razvijajući svijest o tome kako se brojke i informacije pretvaraju u znanje.

Kada im je postavljeno pitanje žele li sudjelovati u projektu, učenici su jednoglasno odgovorili: „Rekli ste: da.“

Taj jednostavan odgovor postao je poticaj za stvaranje, istraživanje i promišljanje o ulozi statistike u svakodnevnom životu te o važnosti točnih i dostupnih informacija u modernom društvu.

Cilj aktivnosti

Cilj obilježavanja je:

• razvijati svijest o važnosti kvalitetnih i dostupnih podataka u svakodnevnom životu,
• poticati učenike na kritičko razmišljanje i odgovorno korištenje informacija,
• povezati statističku pismenost s digitalnim kompetencijama kroz praktične zadatke,
• razumjeti kako podatke pretvaramo u znanje i kako se njima može doprinositi društvenom napretku.

Ishodi učenja

Učenici su:

• razumjeli pojam kvalitetnog podatka i naučili razlikovati točne, relevantne i pouzdane izvore,
• uočili važnost statistike u svakodnevnim odlukama i donošenju zaključaka temeljenih na činjenicama,
• razvili sposobnost analize, interpretacije i vizualnog prikaza podataka,
• koristili digitalne alate i osnovne elemente programiranja (Excel, Google Sheets, Scratch, Python, Canva, Genially) u prikazu informacija,
• izrazili vlastite ideje o statističkoj pismenosti kroz digitalne i likovne radove,
• surađivali u timu, dijelili ideje i prezentirali rezultate javno putem Padlet platforme.

Statistika kao jezik stvarnosti

Učenici su raspravljali o tome što znači podatak i kada on postaje statistika.
Postavljali su pitanja poput:

• Kako znamo da su podaci pouzdani?
• Mogu li nas brojke ponekad zavarati?
• Zašto su kvalitetni podaci važni za društvo?

Kroz razgovor i analizu stvarnih primjera iz medija, društvenih mreža i školskog života, učenici su shvatili da statistika nije samo skup brojeva, nego priča o ljudima, zajednici i društvenim promjenama. Usvojili su da loši ili netočni podaci mogu dovesti do pogrešnih zaključaka, dok kvalitetna statistika pomaže u donošenju boljih odluka i izgradnji povjerenja u institucije i informacije koje nas svakodnevno okružuju.

„Statistika je most između podataka i stvarnosti.“ — zajednička poruka učenika

Digitalna radionica: „Podaci koji govore“

Učenici su radili u manjim timovima te su kroz digitalne alate poput Excela, Google Sheetsa, Scratcha, Pythona, Canve i Geniallyja analizirali i vizualizirali različite skupove podataka – od školskih tema i interesa učenika do globalnih pokazatelja.
Kroz kreativne zadatke izradili su grafikone, infografike i digitalne plakate, prikazujući poruku da su kvalitetni podaci temelj povjerenja i da bi trebali biti dostupni svima.

Na taj su način učenici razvijali vještine kritičkog mišljenja, analize i digitalne pismenosti, učeći kako se kodiranje, programiranje i prikaz podataka mogu spojiti u razumljivu i zanimljivu priču.

Učenici 3.a razreda i 3.m razreda

Aktivnosti

U uvodnom dijelu učenici su raspravljali o pojmovima podatak, informacija i statistika, te su propitivali njihovu vjerodostojnost i ulogu u medijima i društvenim mrežama.
Zatim su u manjim skupinama analizirali različite primjere i izrađivali vlastite prikaze kroz digitalne alate. Svoje su radove objedinili u digitalnoj galeriji na Padletu:

Pogledajte radove učenika: Digitalna galerija

Pogledajte radove učenika – Padlet

https://padlet.com/nada_ratkovic1/kvalitetna-statistika-i-podaci-dostupni-svima-ar9ef4uihxemgaj

Na digitalnoj ploči Padlet se mogu vidjeti njihovi digitalni plakati, infografike, kodirani prikazi i kratke refleksije o značenju kvalitetnih podataka i važnosti statističke pismenosti.

Galerija pokazuje raznolikost pristupa – od ozbiljnih analitičkih radova do kreativnih i humorističnih prikaza – ali svi dijele istu misao: „Statistika je most između podataka i stvarnosti.“

Radovi učenika

Refleksija učenika

U refleksiji nakon aktivnosti, učenici su istaknuli da su kroz ovaj projekt naučili postavljati pitanja i tražiti izvore, više razumjeti podatke koje svakodnevno vide u medijima, kritički promišljati o brojkama i statistikama, te povezati teorijsko znanje s praksom. Shvatili su i važnost transparentnosti i točnosti podataka u javnom prostoru, kao i odgovornost pojedinca u njihovu korištenju i prenošenju.

Neki su učenici zaključili:

„Brojevi sami po sebi ne znače ništa, ako ih ne znamo razumjeti.“
„Podaci su moćni kada su točni, razumljivi i dijeljeni sa svima.“
„Statistika nas uči gledati svijet očima razumijevanja, a ne pretpostavki.“

Zaključak

Učenici su kroz projekt Kvalitetna statistika i podaci dostupni svima pokazali kako statistička i digitalna pismenost zajedno grade društvo koje razumije, koristi i vjeruje u podatke. Kroz suradnju, istraživanje i kreativnost razvijali su vještine koje su ključne za život u digitalnom dobu – kritičko mišljenje, analitičnost, odgovornost i komunikaciju.

Zahvaljujemo učenicima i nastavnici Nadi Ratković, prof. savjetnici, na predanosti i entuzijazmu u realizaciji aktivnosti.

Njihovi su radovi dokaz da se statistika može učiti s razumijevanjem, kreativnošću i užitkom, a ne samo kroz brojeve.

Projekt je pokazao da kvalitetni i dostupni podaci čine temelj informiranog, odgovornog i demokratskog društva – društva koje zna prepoznati vrijednost znanja i pouzdanih informacija.

Voditeljica projekta i organizator događaja: Nada Ratković, prof. savjetnik

Svjetski dan statistike:

https://dzs.gov.hr/vijesti/svjetski-dan-statistike/2367

Autorica: Nada Ratković, prof. savjetnik

U petak 17.10. u našoj školi je obilježen Dan kruha. Nastavili smo sa svojim humanitarnim djelovanjem u tom danu.  Naši maturanti pripremili su slastice, peciva, kruh, uštipke…koje su ostali učenici i profesori simbolično „kupovali“ ostavljajući novac od marende za sirotište Mali dom u Africi s kojim smo se povezali 2018. preko sinjskih volontera koji su i osobno nosili naše donacije.

Sretni smo što ćemo i ove godine mnogima omogućiti obrok i priliku za opismenjavanje.

Hvala svima koji su sudjelovali u ovom humanom djelu bilo kupovinom ili pripremanjem zalogaja dobrote.

Autorica: Helena Balajić

Dan ružičaste vrpce u znaku zajedništva i podrške

Povodom Dana ružičaste vrpce, koji se obilježava u listopadu, u znak podrške ženama oboljelima i liječenima od raka dojke, našu školu posjetile su članice Kluba žena Sinj liječenih od raka dojke.

U ugodnoj i emotivnoj atmosferi, učenice trećeg razreda smjer kozmetičar i frizer, pokazale su svoje znanje i vještine, pruživši dragim gošćama njegu lica  i ruku te masažu vlasišta, šišanje i  uređivanje frizure. Ovi mali znakovi pažnje izmamili su osmijehe i stvorili trenutke opuštanja i ljepote, podsjetivši sve prisutne na važnost brige o sebi – i iznutra i izvana. Uz druženje i zakusku, razgovor i razmjenu iskustava,  događaj je imao snažnu poruku o snazi, solidarnosti i važnosti podrške u borbi protiv raka dojke.

Zahvaljujemo našim dragim gošćama na posjeti, hrabrosti i inspiraciji koju su podijelile s nama, a našim učenicama i profesorima na trudu, empatiji i velikom srcu koje su unijeli u ovaj poseban dan. 

Posebno smo ponosni na naše profesorice, koje su sudjelovale u Race for the Cure u Splitu 5.listopada. Ova utrka/šetnja je najveći sportski događaj za zdravlje žena. Pomaže humanitarnim organizacijama koje se bore protiv raka, te bolnicama da prikupe sredstva i podignu svijest o karcinomu. Time su još jednom pokazale da je briga o zdravlju, solidarnost i zajedništvo nešto što živimo i prenosimo svojim učenicima svakoga dana. 

Napisale: Jelena Poljak i Željka Vuko

Radionica o higijeni ruku – „Šljokice kao mikroorganizmi“

Učenici 3. razreda, smjera medicinska sestra/tehničar, zajedno sa nastavnicama (Božena Armanda i Miranda Lupi-Ferandin) sudjelovali su u radionici posvećenoj važnosti pravilne higijene ruku. Na zanimljiv i kreativan način ponovili su postupak pranja i dezinfekcije ruku, a kroz praktičnu aktivnost koristili su šljokice kao simbol mikroorganizama kako bi vizualno prikazali njihovo zadržavanje na koži te važnost temeljitog pranja.

Tijekom radionice učenici su izrađivali PowerPoint prezentacije i plakate na temu higijene ruku, promicali važnost pravilne tehnike te prepoznali povezanost higijene s prevencijom širenja infekcija.

Pogledali su zanimljiv video „Ples ruku“ koji predstavlja Svjetska zdravstvena organizacija. Na kraju su kroz Kahoot kviz i listić s pitanjem „Što ste danas naučili?“ vrednovali svoje znanje i iskustvo, ističući kako je pravilna higijena ruku jednostavna, ali ključna mjera očuvanja zdravlja.

Radionica je provedena u sklopu nastavne jedinice iz predmeta Zdravstvena njega uz obilježavanje Svjetskog dana pranja ruku.

Godišnja eTwinning konferencija za 2025. godinu održat će se od 23. do 25. listopada. Učitelji, škole i dionici u obrazovanju iz cijele Europe okupit će se kako bi promišljali o tome kako obrazovanje može poticati aktivno građanstvo, demokraciju i zajedničke vrijednosti.

Također će se dodijeliti nagrade pobjednicima europskih eTwinning nagrada za 2025. godinu, čuti njihove priče i predstaviti novu temu eTwinninga za 2025./26. godinu – Vještine za život.

Pridružite se putem interneta i pratite prijenos plenarnih sjednica uživo:

• Thursday 23 October, 14.00 (CEST)
• Friday 24 October, 16.30 (CEST)
• Saturday 25 October, 11.30 (CEST)

Visit the event website for the full programme.

Scientix® s ponosom podržava godišnju eTwinning konferenciju 2025., koja će okupiti učitelje, škole i dionike u obrazovanju iz cijele Europe kako bi zajedno proslavili i istražili načine na koje obrazovanje može poticati aktivno građanstvo, demokratsko sudjelovanje i zajedničke vrijednosti. Na konferenciji će biti dodijeljene nagrade pobjednicima europskih eTwinning nagrada za 2025. godinu te će se predstaviti njihovi projekti i iskustva.

Ovogodišnji događaj također će predstaviti novu eTwinning temu za 2025./26. godinu – “Skills for Life”– „Vještine za život“, s naglaskom na ključne vještine koje pomažu mladima da napreduju – od matematike i znanosti do pismenosti, digitalnih i građanskih vještina.

Check the event website for the full conference programme and links to watch the live streaming.

Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik