Sigurni proizvodi, Samopouzdani potrošači
Obilježen Svjetski dan prava potrošača – Sigurni proizvodi, Samopouzdani potrošači
Učenici 1. b razreda (zanimanje komercijalist), u sklopu modularne nastave – modula Uvod u poduzetništvo, te učenici 3. a razreda u sklopu nastave Marketinga, zajedno s nastavnicom Nada Ratković, obilježili su Svjetski dan prava potrošača kroz niz međusobno povezanih i praktičnih aktivnosti.
Cilj aktivnosti
Razviti razumijevanje zaštite potrošača kroz praktične primjere te osvijestiti važnost etičnog marketinga i odgovornog poduzetništva.
Aktivnosti su realizirane na zajedničku temu “Sigurni proizvodi, samopouzdani potrošači“, kroz dva događaja :
1. „Pametan potrošač – sigurna kupnja“
Učenici 1. b razreda bavili su se konkretnim situacijama iz svakodnevnog života: analizirali su deklaracije proizvoda (sastav, rok trajanja, oznake kvalitete), prepoznavali sigurne i nesigurne proizvode, istraživali zavaravajuće oglase i lažna sniženja te učili o pravima potrošača i postupku reklamacije. Izrađivali su savjete za pametnu i sigurnu kupnju te povezivali sadržaj s vlastitim iskustvima.
2. „Zaštita potrošača u praksi – Sigurni proizvodi i odgovorno poduzetništvo“
Učenici 3. a razreda pristupili su temi iz perspektive marketinga te su kroz konkretne primjere analizirali:
- oglase s istaknutim „akcijama“ i sniženjima te prepoznavali stvarne i lažne popuste
- primjere zavaravajućeg oglašavanja (skrivene informacije, nejasne poruke)
- utjecaj vizualnih i emocionalnih poruka na odluke potrošača
- načine na koje poduzeća grade povjerenje kupaca kroz transparentnost i etičan marketing
Također su izrađivali vlastite primjere odgovornih marketinških poruka, uspoređujući ih s neetičnim praksama.
Kroz zajedničke aktivnosti učenici su povezali dvije perspektive – potrošača i poduzetnika – te razvili cjelovit pogled na tržište.
Ishodi učenja:
Učenici:
- analiziraju deklaracije proizvoda i marketinške poruke
- prepoznaju nepoštene i manipulativne prakse
- objašnjavaju prava potrošača i postupak reklamacije
- donose informirane odluke pri kupnji
- razumiju utjecaj marketinga na ponašanje potrošača
- povezuju odgovorno poslovanje s povjerenjem kupaca
Digitalni alati: Padlet – za izradu, organizaciju i prezentaciju sadržaja i internetski izvori – za istraživanje i analizu primjera iz prakse
Razvijene kompetencije izravno su povezane s aktivnostima koje su učenici prikazali na Padletima:
- Poduzetnička i marketinška kompetencija – kroz analizu oglasa, lažnih sniženja i promišljanje o etičnom oglašavanju (radovi učenika 3. a)
- Kritičko mišljenje – kroz procjenu deklaracija proizvoda, sigurnosti proizvoda i prepoznavanje manipulativnih poruka (1. b i 3. a)
- Digitalna kompetencija – kroz izradu i objavu sadržaja na Padletima
- Komunikacijska kompetencija – kroz oblikovanje savjeta za pametnu kupnju i objašnjavanje potrošačkih prava
- Građanska kompetencija – kroz razumijevanje i primjenu prava potrošača u konkretnim situacijama (reklamacije, informiranost)
- Socijalna kompetencija – kroz suradnički rad i razmjenu ideja na digitalnim platformama
Padleti su omogućili učenicima da znanje ne ostane na teorijskoj razini, nego da ga konkretno primijene, prikažu i međusobno podijele.
Učenici su pokazali visoku razinu motivacije i angažiranosti, osobito pri analizi stvarnih oglasa, proizvoda i vlastitih iskustava. Različiti pristupi (praktični rad i analiza marketinga) dodatno su potaknuli interes i aktivno sudjelovanje. Učenici su kroz aktivnosti razvili veću osviještenost o vlastitim pravima kao potrošača te o odgovornosti poduzetnika u poslovanju. Posebno su istaknuli kako marketing može utjecati na njihove odluke te kako je važno prepoznati manipulativne poruke i donositi informirane odluke.
Tijekom provedbe aktivnosti korištene su različite nastavne metode i oblici rada s ciljem poticanja aktivne uključenosti učenika i razvoja njihovih praktičnih vještina. U radu su primijenjene metode istraživačkog učenja kroz analizu deklaracija, oglasa i primjera iz prakse, kao i problemska nastava koja je učenike usmjeravala na prepoznavanje nepoštenih praksi i donošenje zaključaka. Također je korištena metoda razgovora i rasprave, pri čemu su učenici razmjenjivali mišljenja i argumentirali svoje stavove, te učenje temeljeno na iskustvu kroz povezivanje sadržaja s vlastitim iskustvima kupnje. Važnu ulogu imao je i rad na digitalnim alatima, osobito na platformi Padlet, koja je služila za suradnju i prezentaciju učeničkih radova.
Rad je organiziran kroz različite oblike, uključujući individualni rad, rad u paru i grupni rad, dok je frontalni oblik rada korišten za uvođenje i usmjeravanje aktivnosti.
Vrednovanje je provedeno kontinuirano, kroz praćenje rada učenika i njihovog sudjelovanja u aktivnostima, s naglaskom na formativno vrednovanje. Ono je uključivalo vrednovanje za učenje kroz praćenje napretka učenika i davanje povratnih informacija, vrednovanje kao učenje kroz samoprocjenu učenika i refleksiju o vlastitom radu, te vrednovanje naučenog kroz procjenu kvalitete izrađenih sadržaja, uključujući analize, zaključke i objave na Padletu.
Kriteriji vrednovanja obuhvaćali su razumijevanje i primjenu sadržaja, sposobnost analize i kritičkog promišljanja, aktivno sudjelovanje i doprinos radu, jasnoću i točnost u iznošenju informacija te kreativnost i kvalitetu digitalnih uradaka.
Povezanost Uvoda u poduzetništvo, marketinga i zaštite potrošača.
Kroz rad su učenici zaključili da su zaštita potrošača, marketing i poduzetništvo međusobno snažno povezani. Etično oglašavanje, transparentnost i kvaliteta proizvoda ključni su za izgradnju povjerenja kupaca i dugoročan uspjeh na tržištu.
Zaključak: Informiran potrošač i odgovoran poduzetnik zajedno stvaraju sigurno i pravedno tržište naglasio je ravnatelj Stipe Ivišić.
Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik
Eurokoraci
Eurokoraci: korak po korak do financijske pismenosti
EuroSteps Walking Challenge – Hodanjem do financijskog znanja
Europska središnja banka pokrenula je izazov kojim istodobno promiče hodanje i financijska pismenost osobito među ženama, a izazov je pokrenut uoči Međunarodnog dana žena. Riječ je o aplikaciji EuroSteps Walking Challenge, koju je predstavila predsjednica Europske središnje banke Christine Lagarde u suradnji s predstavnicima nacionalnih središnjih banaka.
Europska središnja banka, na inicijativu predsjednice Christine Lagarde, pokrenula je EuroSteps Walking Challenge – europski izazov koji povezuje zdrav način života i razvoj financijske pismenosti.
Osim izazova u hodanju, sudionike unutar aplikacije očekuju i lekcije iz financijskog obrazovanja koje pridonose jačanju ekonomske otpornosti te smanjenju jaza u financijskom znanju među spolovima diljem Europe. EuroSteps aplikacija osmišljena je kako bi se prirodno uklopila u svakodnevni život žena u pokretu.
„Financijska pismenost oblikuje izbore tijekom cijelog života. A upravo sada previše žena donosi te izbore bez znanja i vještina koje su im potrebne”, istaknula je Christine Lagarde.
Izazov traje od 1. do 30. travnja 2026.
Kako sudjelovati?
Sudionici u aplikaciji bilježe svoje korake i prate napredak svoje zemlje na europskoj ljestvici. Pridružiti se mogu u bilo kojem trenutku tijekom trajanja izazova.
Sudionici će dva do tri puta tjedno primati edukativne sadržaje i savjete o financijskoj pismenosti na svom jeziku. Umjesto klasičnih ocjena, očekuju ih nagrade, digitalne diplome te pogodnosti i popusti kod partnerskih organizacija poput iHerba i Yazio-a.
Nagrade će osvojiti petero sudionika s najvećim brojem koraka te petero nasumično odabranih sudionika.
Podaci pokazuju kako tek svaki peti Europljanin posjeduje visoku razinu financijske pismenosti, pri čemu žene i dalje imaju nižu razinu financijskog znanja u odnosu na muškarce. Upravo zato ovaj izazov potiče razvoj financijskih kompetencija, odgovorno upravljanje novcem i sigurnije donošenje svakodnevnih financijskih odluka.
Pozivamo sve zainteresirane učenike da se pridruže EuroSteps izazovu i kroz zanimljive aktivnosti naprave korak prema razvoju financijske pismenosti i osobnom razvoju.
Skeniraj QR kod i preuzmi aplikaciju.
Kreni i svoj novac pokreni!
Izvori:
https://financije.hr/lagarde-pokrece-izazov-hodanjem-do-financijskog-znanja/
https://www.ecb.europa.eu/press/pr/date/2026/html/ecb.pr260302~9a52d535d2.ro.html
Poziv – GMW stručni skup
Financijski pismen – korak prema sigurnijoj budućnosti
Poziv na državni stručni skup u organizaciji Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih pod nazivom ” Financijski pismen – korak prema sigurnijoj budućnosti„ povodom obilježavanja Svjetskog tjedna novca 2026. godine.
Skup će se održati 24. ožujka 2026. godine s početkom u 11:00 sati, u Vršilnici, Novi dvori, Aleja Đure Jelačića 1, Zaprešić.
Registracija sudionika biti će od 10:30 do 11:00 sati.
Prijava se vrši putem poveznice: https://ema.carnet.hr/Education/GeneralInfo/22871
Zbog ograničenog mjesta, postoji mogućnost i povećanja broja nego li je sada prijavljeno u sustavu EMA
Poziv – 24. Međunarodno online daktilografsko natjecanje Intersteno
U razdoblju od 13. ožujka do 27. travnja 2026. godine održati 24. međunarodno internetsko natjecanje u kompjutorskoj daktilografiji u organizaciji međunarodne federacije Intersteno.
Registraciju škola i učenika potrebno je obaviti do 10. travnja 2026.
Kotizacija za natjecanje:
5,00 eura + PDV = (6,25 eura) / osoba – za prijepis teksta na materinjem jeziku
7,00 eura + PDV = (8,75 eura) / osoba – za prijepis teksta na dva ili više stranih jezika
Kotizacija treba biti uplaćena najkasnije do 10. travnja 2026. godine na IBAN Hrvatskog stenografskog društva.
Sve zainteresirane škole koje žele sudjelovati na natjecanju samostalno prijavljuju svoje učenike, a uplatu izvršavaju na IBAN Hrvatskog stenografskog društva obzirom da Intersteno prima objedinjenu uplatu svih škola i natjecatelja od Hrvatskog stenografskog društva. Više nisu moguće ni dozvoljene pojedinačne uplate škola direktno Interstenu.
Ako je školi potreban e-račun s brojem narudžbenice, molimo javite nam se na stenograf@stenograf.hr prije plaćanja i izdavanja računa.
Uplata se obavlja na račun:
HRVATSKO STENOGRAFSKO DRUŠTVO
Teslina 5/I, 10000 Zagreb
IBAN: HR2723600001101514909
Opis plaćanja: Intersteno kotizacija – naziv škole
Svim plasiranim natjecateljima i njihovim mentorima bit će izdane i dostavljene diplome Interstena.
Više informacija o načinu registracije, uplati za natjecanje te propozicijama za natjecanje pogledajte ovdje.
https://www.stenograf.hr/2026/03/11/24-intersteno-svjetsko-online-natjecanje
Za sva pitanja slobodno nas kontaktirajte. HRVATSKO STENOGRAFSKO DRUŠTVO
Poziv – 3. Međunarodni sajam vježbeničkih tvrtki
Poziv na 3. Međunarodni sajam vježbeničkih tvrtki- Privatna gimnazija i ekonomska škola Katarina Zrinski
Predmet: Poziv na 23. Međunarodni sajam vježbeničkih tvrtki koji će se održati u srijedu 15. travnja 2026. godine na Zagrebačkom velesajmu, u paviljonu broj 7.
Privatna gimnazija i ekonomska škola Katarina Zrinski s ponosom organizira 23. Međunarodni sajam vježbeničkih tvrtki koji pruža izvrsnu priliku učenicima i školama za predstavljanje poslovnih ideja i suradnju među školama u zemlji i inozemstvu.
Međunarodni sajam održat će se u stvarnom okruženju sajamskog poslovanja u srijedu, 15. travnja 2026. godine na Zagrebačkom velesajmu, u paviljonu broj 7 u sklopu 8. Europskog tjedna poduzetništva.
Svoje sudjelovanje možete osigurati prijavom putem obrasca najkasnije do 31. ožujka 2026. godine. Broj sudionika je ograničen.
Detaljne upute i propozicije sudjelovanja na sajmu vježbeničkih tvrtki poslat ćemo naknadno. Više informacija možete potražiti na internet stranici ili se obratiti voditelju Međunarodnog sajma, gospodinu Ivanu Tafri na ivan.tafra@zrinski.org.
Obrazac za prijavu:
https://www.katarinazrinski.hr/medunarodni-sajam-vjezbenickih-tvrtki
Poziv – 9. Dani medijske pismenosti 2026
Prijave događanja povodom 9. Dana medijske pismenosti
Izvor: https://www.medijskapismenost.hr/dani-medijske-pismenosti-2026/
9. Dani medijske pismenosti održat će se od 20. do 26. travnja 2026. u organizaciji Agencije za medije i Ureda UNICEF-a za Hrvatsku, u suradnji s brojnim partnerima, pod pokroviteljstvom Ministarstva kulture i medija te Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.
Glavni ciljevi projekta, jesu promicanje važnosti medijske pismenosti u javnosti i stvaranje prilika za učenje o medijima i razvoj medijske pismenosti za što više građana, prvenstveno djece i mladih. Projekt također osnažuje edukatore razvojem obrazovnih materijala za radionice prilagođene različitim dobnim skupinama.
Svake godine uključuju se dječji vrtići, osnovne i srednje škole, fakulteti, knjižnice, kinima, medijske kuće, udruge i druge ustanove koje organiziraju predavanja, radionice, okrugle stolove, filmske projekcije, predstave i slične aktivnosti posvećene medijskoj pismenosti. U osam prošlih izdanja organizirano je više od 3200 događanja s ukupno preko 174 tisuće sudionika.
I ove godine pozivamo odgojno-obrazovne i kulturne ustanove, medije, udruge i druge organizacije da povodom Dana medijske pismenosti organiziraju svoja događanja – uživo ili online, zatvorena ili otvorena za javnost. Događanja se mogu održavati tijekom travnja i svibnja, a ne samo u glavnom tjednu od 20. do 26. travnja.
Tema u fokusu ovogodišnjih Dana medijske pismenosti je empatija u digitalnom okruženju, kao prevencija i odgovor na online nasilje. To je tema filmskog natječaja za djecu i mlade, a u travnju će biti objavljeni i novi obrazovni materijali o empatiji s prijedlozima radionica za djecu i mlade od predškolske do srednjoškolske dobi.
Organizatori događanja mogu odabrati bilo koju temu iz područja medijske pismenosti i način na koji će se njome baviti, ili koristiti naše materijale. Na portalu medijskapismenost.hr dostupno je više od 70 resursa: 35 brošura i priručnika, 32 edukativna videa i 7 digitalnih kvizova. Teme uključuju utjecaj digitalnih medija na mentalno zdravlje, sigurnost i privatnost na internetu, dezinformacije, umjetnu inteligenciju, novinarstvo te filmski jezik.
Na portalu medijskapismenost.hr nalazi i se Raspored događanja sa svim aktivnostima koje se održavaju povodom Dana medijske pismenosti. Da bi neko događanje bilo uključeno u Raspored, organizatori ga trebaju prijaviti putem OBRASCA ZA PRIJAVE. Događanja koja će se održati kasnije u svibnju bit će moguće prijaviti do 10. svibnja.
Svi koji tako prijave svoja događanja, tijekom svibnja dobit će i upitnik za izvještaj/evaluaciju te na temelju tog izvještaja i potvrdu o sudjelovanju u Danima medijske pismenosti.
Prijavite svoje događanje povodom 9. Dana medijske pismenosti
Tekst je u potpunosti prenesen s mrežnih stranica Medijska pismenost – abeceda za 21. stoljeće.
KULTURNA ISKAZNICA: VODIČ ZA PROFESORE I UČENIKE
Uspješna poduzetnica vs. Uspješan poduzetnik – od ideje do uspjeha
Uspješna poduzetnica vs. uspješan poduzetnik – od ideje do uspjeha
Primjer dobre prakse inovativnih metoda poučavanja
Obilježavanje svjetskog dana poduzetnika
Učenici 2.a razreda zanimanja ekonomist, u sklopu nastavnog predmeta Uvod u poduzetništvo, zajedno sa svojom nastavnicom Nada Ratković obilježili su Svjetski dan poduzetnika kroz kreativnu i istraživačku aktivnost pod nazivom: „Uspješna poduzetnica vs. uspješan poduzetnik – od ideje do uspjeha”. Cilj aktivnosti bio je razvijati poduzetnički način razmišljanja, kreativnost, komunikacijske i digitalne vještine te potaknuti učenike na promišljanje o važnosti poduzetništva, marketinga i inovacija u suvremenom društvu.
Učenici su istraživali što je potrebno za razvoj uspješnog poduzetništva te uspoređivali osobine, vještine i izazove uspješnih poduzetnica i poduzetnika. Poseban naglasak stavljen je na važnost samopouzdanja, upornosti, financijske pismenosti, kreativnosti i komunikacije u poslovnom svijetu.
Kroz različite oblike rada učenici su izrađivali digitalne plakate, prezentacije, stripove, infografike, usporedne tablice i prikaze vlastitih poslovnih ideja. Aktivnost je dodatno potaknula razvoj kritičkog mišljenja, sposobnost uspoređivanja i povezivanja poduzetništva sa stvarnim životom i potrebama zajednice.
Odgojno-obrazovni ishodi:
- učenik analizira važnost poduzetništva u suvremenom društvu
- uspoređuje osobine, vještine i izazove uspješnih poduzetnica i poduzetnika
- razvija poduzetnički način razmišljanja, kreativnost i inovativnost
- povezuje marketing, komunikaciju i poslovni uspjeh
- razvija financijsku pismenost i odgovorno donošenje odluka
- razvija komunikacijske, prezentacijske i digitalne vještine
- kritički promišlja o stereotipima i ravnopravnosti u poslovnom svijetu
- razvija sposobnost timskog rada, suradnje i javnog nastupa
Kroz ovu aktivnost učenici su razvijali poduzetničke, komunikacijske i digitalne kompetencije, jačali kreativnost, inovativnost i kritičko mišljenje te usvajali važnost financijske pismenosti, timskog rada, društvene odgovornosti i sposobnosti prezentiranja vlastitih ideja i poslovnih rješenja.
Svoje radove učenici su objavili na Padlet platformi:
Padlet – Uspješna poduzetnica vs. uspješan poduzetnik – od ideje do uspjeha
Poruka za uspjeh:
Uspjeh ne dolazi preko noći. Nastaje iz hrabrosti da vjerujemo u svoje ideje, upornosti da ne odustanemo nakon prepreka i spremnosti da stalno učimo i razvijamo se. Svaka velika poslovna priča započela je jednom idejom, jednim korakom i vjerom u vlastite mogućnosti. Možda upravo danas nastaje ideja koja će sutra promijeniti nečiji život, zajednicu ili budućnost.
Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik
Poziv – Međužupanijski sajam VT 2026. – EUŠ Split
Poziv na međužupanijski sajam vježbeničkih tvrtki koji će se održati 10. travnja 2026. godine u Ekonomskoj i upravnoj školi, Split.
Poziv – Mudro danas, sigurno sutra!
Poziv Ministarstva financija srednjim školama – Mudro danas, sigurno sutra! – 18.3.2026.
Ministarstvo financija poziva nastavnike i učenike na događaj u organizaciji pod nazivom “Mudro danas, sigurno sutra!” povodom obilježavanja Svjetskog tjedna novca 2026.
Događaj će se održati 18. ožujka 2026. godine s početkom u 9:30 sati, u Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici u Zagrebu, Ulica Hrvatske bratske zajednice 4. U privitku Vam dostavljamo program događaja.
Za sudjelovanje na događaju u NSK, obvezna je prijava putem poveznice https://forms.gle/ubo75TJNDsLJbUwQ8 (broj mjesta je ograničen).
Ukoliko niste u mogućnosti fizički prisustvovati na događaju, isti ćete moći pratiti uživo na YouTube kanalu Financijske pismenosti.
Za praćenje događaja on-line potrebno je ispuniti obrazac za prijavu putem poveznice https://forms.gle/fzUdN56SQrZmVjcf9.
Za dodatne informacije možete se obratiti na adresu e-pošte sfp@mfin.hr .