Projekt Coding for Climate (2.faza)
Projekt Coding for Climate (2.faza)
Kroz četiri intenzivna tjedna učenici su aktivno sudjelovali u svim fazama projekta: – od istraživanja klimatskih izazova i analize postojećih problema, preko planiranja i razvoja ideja, do programiranja, testiranja i predstavljanja vlastitog digitalnog rješenja.
Tijekom rada razvijali su digitalne kompetencije, računalno razmišljanje, kreativnost, suradničke vještine i sposobnost rješavanja problema, istodobno stječući dublje razumijevanje klimatskih promjena i mogućnosti primjene tehnologije u zaštiti okoliša.
LIVE EVENT on Tuesday, April 21, to celebrate all our amazing student solutions from Coding for Climate this year, along with Earth Day 2026!
Završetkom projektnog ciklusa učenici će uspješno predstavili svoje rješenje međunarodnoj zajednici sudionika te pokazati kako znanje, inovativnost i timski rad mogu pridonijeti stvaranju održivije budućnosti.
Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik
Posjeta Centru Juraj Bonači u Sinju
Učenici 4.e razreda posjetili su podružnicu ustanove Juraj Bonači u Sinju u pratnji profesorica strukovnih predmeta, Božene Armande i Mirande Lupi-Ferandin. Tijekom posjeta upoznali su se s organizacijom rada ustanove i načinima pružanja skrbi korisnicima. Stručno osoblje predstavilo je svakodnevne aktivnosti te specifičnosti rada s osobama s teškoćama u razvoju. Učenici su imali priliku povezati teorijska znanja s praktičnim primjerima iz stvarnog radnog okruženja. Poseban naglasak stavljen je na važnost empatije, komunikacijskih vještina i profesionalnog pristupa u radu. Posjet je protekao u ugodnom i poticajnom ozračju. Ovakve aktivnosti doprinose boljem razumijevanju buduće struke i jačanju kompetencija učenika.
Festival znanosti “Energija” 2026
Festival znanosti u našoj školi – Najava
Osjetite moć pozitivne energije i inspiracije znanstvene zajednice u programu još jednog Festivala znanosti!
20. – 25. travnja 2026. ENERGIJA
Više informacija na: https://www.festivalznanosti.hr/2026/sinj
Pridružite se aktivnostima!
Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik
Državni sajam vježbeničkih tvrtki 2026 Split
Državni sajam vježbeničkih tvrtki 2026 Split
Tema: “Financijsko znanje za uspješno poslovanje“
U organizaciji Ekonomske i upravne škole, Split, 10. travnja 2026. u Domu mladeži održan je Državni sajam vježbeničkih tvrtki iz cijele Hrvatske. Cjelodnevno događanje okupilo je učenike iz deset hrvatskih srednjih strukovnih škola ekonomskog usmjerenja koji su pod mentorstvom svojih nastavnika prezentirali tvrtke i proizvode razvijene u sklopu nastavnog predmeta Vježbenička tvrtka i predmeta struke tijekom srednjoškolskog strukovnog obrazovanja.
Tema je sajma „Financijsko znanje za uspješno poslovanje“, a cilj mu je razvoj poduzetničkih, financijskih i digitalnih kompetencija kroz simulaciju stvarnog poslovnog okruženja. Ovo je vrlo važna tema i važni obrazovni i stručni događaj koji okuplja učenike s ciljem razvoja ključnih kompetencija za suvremeni poslovni svijet.
Sajam je svečano otvorio ravnatelj Ekonomske i upravne škole Split Marin Musulin, koji je pozdravio sudionike, učenike, mentore, brojne drage goste i posjetitelje. U ime ASOO, prisutnima se obratila viša savjetnica ASOO Vedrana Šimunić Rod ističući da vježbeničke tvrtke imaju ključnu ulogu u povezivanju teorijskog znanja s praktičnim iskustvom. Klasični oblici učenja više nisu dovoljni što nam pokazuje i nova modularna nastava. Kroz simulaciju stvarnog poslovanja tvrtki, učenici razvijaju vještine koje su im nužne za uspješno uključivanje u gospodarski sustav. Sajam je otvorio zamjenik gradonačelnika grada Splita Ivo Bilić,
Državno natjecanje vježbeničkih tvrtki
Na državnom natjecanju vježbeničkih tvrtki našu školu predstavljala je vježbenička tvrtka Zlatna koka d.o.o., a tim su činile učenice 3.a razreda Marina Efendić i Iva Marunica, pod mentorstvom Nade Ratković, prof. savjetnice.
Učenice su svojim nastupom bile iznimno uspješne i ostavile snažan dojam, demonstrirajući visoku razinu znanja, profesionalnosti i samopouzdanja. Tijekom cijelog sajma pokazale su izuzetnu angažiranost, odgovornost i kreativnost, pristupajući svakom zadatku s ozbiljnošću i entuzijazmom, čime su na izvrstan način predstavile svoju vježbeničku tvrtku i školu.
Kroz sudjelovanje na sajmu pokazale su razvijeno poduzetničko razmišljanje, visoku razinu financijske pismenosti i komunikacijskih vještina, ali i sposobnost timskog rada te snalaženja u dinamičnom i zahtjevnom okruženju. Posebno su se istaknule u aktivnostima poput uređenja štanda, gdje su pokazale kreativnost i osjećaj za detalje, kao i u vođenju prodajnih razgovora, tijekom kojih su uvjerljivo i profesionalno prezentirale svoje proizvode i usluge. U financijskom izazovu pokazale su analitičko razmišljanje, brzinu donošenja odluka i sigurnost u primjeni stečenih znanja.
Vježbenička tvrtka Zlatna koka d.o.o
Njihov nastup odlikovala je izvrsna komunikacija, profesionalno ponašanje i izražena sigurnost u javnom nastupu, što je dodatno doprinijelo ukupnom dojmu. Pokazale su zrelost, samoinicijativu i sposobnost prilagodbe različitim situacijama, što su osobine iznimno važne u suvremenom poslovnom svijetu.
Njihov trud i zalaganje dodatno potvrđuje ostvaren rezultat – osvojeno 5. mjesto među ukupno 10 natjecateljskih timova, što predstavlja vrlo vrijedan uspjeh u snažnoj konkurenciji.
Čestitke svim sudionicima Državnog sajma vježbeničkih tvrtki 2026!
Svi natjecateljski timovi pokazali su iznimnu razinu znanja, kreativnosti i predanosti radu, čime su doprinijeli visokoj kvaliteti Sajma. Konkurencija je bila izuzetno jaka, a svih deset timova istaknulo se profesionalnim pristupom, inovativnim idejama i zavidnim prezentacijskim vještinama.
Posebne čestitke upućuju se pobjednicima Sajma, Ekonomskoj i upravnoj školi Split, koji su se svojim znanjem, izvrsnom pripremom i iznimnim nastupom uspjeli istaknuti među snažnom konkurencijom. Njihov uspjeh predstavlja rezultat predanog rada, timske suradnje i visoke razine kompetencija.
Iskrene čestitke upućuju se i svim ostalim sudionicima na uloženom trudu, postignutim rezultatima i dostojanstvenom predstavljanju svojih škola. Njihov angažman potvrđuje važnost i vrijednost strukovnog obrazovanja te predstavlja snažan poticaj za daljnji razvoj i usavršavanje.
Ovakvo iskustvo značajno nadilazi okvire klasične učionice te učenicama omogućuje neposredan uvid u stvarne poslovne procese, jača njihovo samopouzdanje i motivaciju za daljnji rad te ih kvalitetno priprema za buduće izazove i uspješno uključivanje na tržište rada.
Panel-rasprava „Financije nisu zagonetka, već vještina!“
Paralelno s održavanjem Sajma, u prostorijama Ekonomske i upravne škole u Splitu organizirana je panel-rasprava pod nazivom „Financije nisu zagonetka, već vještina!“. Panel je dodatno obogatila događaj i naglasila važnost financijske pismenosti među mladima. Panel je bio posvećen razvoju financijskih vještina i poticanju odgovornog financijskog ponašanja, a okupio je istaknute stručnjake iz područja ekonomije, obrazovanja i financijskog sektora.
Raspravu je uspješno moderirala Suzana Mikulić, profesorica i izvrsna savjetnica Ekonomske i upravne škole Split, voditeljica ŽSV Splitsko-dalmatinske županije za sektor ekonomija, koja je usmjeravala razgovor prema ključnim pitanjima vezanim uz financijsku pismenost mladih.
Na panelu su sudjelovali istaknuti i ugledni stručnjaci iz područja ekonomije, obrazovanja i financija, uključujući predstavnike Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih, Hrvatske narodne banke, Ekonomskog fakulteta u Splitu te bankarskog sektora. Svojim znanjem, iskustvom i stručnim uvidima panelisti su značajno pridonijeli kvaliteti rasprave i otvorili ključna pitanja vezana uz financijsku pismenost mladih.
Među sudionicima posebno su se istaknuli Dejana Rebernik, direktorica Centra za posjetitelje Hrvatske narodne banke, zatim profesorice Ekonomskog fakulteta u Splitu – prof. dr. sc. Branka Ramljak, prof. dr. sc. Ana Rimac Smiljanić i izv. prof. dr. sc. Sandra Pepur, i Nikolina Ergović, direktorica filijale Erste banke i trenerica Škole pametnih financija, Vedrana Šimunić Rod, viša stručna savjetnica u Agenciji za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih, te Josip Posavec, nastavnik Ekonomske i trgovačke škole Čakovec.
Zaključci panela bili su jasni, snažni i nedvosmisleni. Financijska pismenost mora postati sastavni i obvezni dio obrazovnog sustava. Naglašeno je kako odgovorno upravljanje financijama ne započinje tek u odrasloj dobi, već se razvija od najranijih godina kroz usvajanje zdravih financijskih navika, kontinuirano stjecanje znanja, promišljeno planiranje, postavljanje ciljeva i razvijanje samodiscipline.
Poruka panela snažno odjekuje i nadilazi okvire same rasprave:
„Ako želimo odgovorne građane, moramo ih naučiti donositi odgovorne financijske odluke, a to započinje upravo u učionici.“
Zaključno, Državni sajam vježbeničkih tvrtki jasno potvrđuje ključnu ulogu strukovnog obrazovanja u razvoju kompetentnih, samostalnih i tržištu rada spremnih mladih ljudi. Kroz ovakve oblike učenja, koji povezuju teoriju i praksu, učenici stječu konkretna znanja i vještine te razvijaju poduzetnički način razmišljanja, financijsku pismenost i profesionalnu odgovornost.
Posebnu težinu ovom iskustvu daje činjenica da je riječ o najvišoj razini natjecanja, gdje se okupljaju najbolji timovi i potvrđuje izvrsnost znanja, rada i pripreme. Takva razina zahtijeva iznimnu predanost, ozbiljnost i visoku razinu kompetencija, što dodatno naglašava snagu i važnost strukovnog obrazovanja.
Strukovno obrazovanje se ovim putem potvrđuje kao suvremen i dinamičan sustav koji aktivno oblikuje mlade ljude spremne za izazove budućnosti. Ovakvi projekti nisu samo prilika za učenje, već i dokaz da znanje, trud i rad vode prema izvrsnosti.
Zato što upravo na ovakvim mjestima ne stvaraju se samo rezultati – ovdje se stvaraju budući uspješni ljudi.
Više o Sajmu aktivnostima prije i poslije održavanja pročitajte na službenoj stranici škole organizatora Ekonomske i upravne škole Split, portalima i društvenim mrežama:
https://dalmatinskiportal.hr/u-splitu-odrzan-drzavni-sajam-vjezbenickih-tvrtki
https://dalmatinskiportal.hr/u-splitu-odrzan-drzavni-sajam-vjezbenickih-tvrtki
Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik
Nacionalno natjecanje – Ideja godine 2026
Nacionalno natjecanje – Ideja godine 2026
Učenici Srednje strukovne škole bana Josipa Jelačića Sinj i ove su školske godine sudjelovali na nacionalnom natjecanju Ideja godine 2026, koje organizira portal srednja.hr. Riječ je o natjecanju namijenjenom srednjoškolcima s ciljem razvoja poduzetničkog duha, inovativnosti i pretvaranja kreativnih ideja u stvarne poslovne projekte.
Natjecanje je ove godine okupilo čak 98 prijavljenih ideja, što je najveći broj prijava do sada i potvrda sve većeg interesa mladih za ovakav oblik natjecanja. Konkurencija je bila iznimno jaka, a stručni žiri imao je zahtjevan zadatak odabrati deset najboljih timova koji su se plasirali u finale.
Ove godine našu školu predstavljala su četiri tima učenika, što pokazuje velik interes učenika za poduzetništvo, timski rad i razvoj suvremenih poslovnih rješenja. Učenici su tijekom priprema uložili mnogo vremena, truda i kreativnosti u osmišljavanje ideja te izradu poslovnih planova.
1.Tim: Super Trio, Ideja: MRL Stable, Učenici: Luka Filipović-Grčić, Mate Kekez, Roko Šušnjara
2. Tim: #tobetterplanet, Ideja: Smart Plant, Učenik: Ante Šušnjara
3.Tim: Tomemoney, Ideja: SmartBudget AI, Učenik: Tomislav Poljak
4.Tim: #tobetterfuture, Ideja: LIVE EXIT GAMES, Učenica: Jelena Bilokapić
Natjecatelji su učenici 2. a razreda zanimanja ekonomist, a mentorica učenicima je Nada Ratković, prof. savjetnik koja učenicima i predaje nastavni predmet Poduzetništvo.
Iako se naši učenici ove godine nisu plasirali među deset finalista, organizatori su u službenoj obavijesti istaknuli kako je stručni žiri prepoznao kvalitetu prijavljenih ideja te zahvalio svim sudionicima na uloženom vremenu, trudu i kreativnosti.
Sudjelovanje na ovakvom natjecanju učenicima je bilo vrijedno iskustvo jer su imali priliku razvijati poduzetničke kompetencije, učiti o izradi poslovnog plana, timskom radu, prezentacijskim vještinama i inovativnom razmišljanju.
Čestitamo svim učenicima koji su sudjelovali te vjerujemo kako će im ovo iskustvo biti poticaj za daljnji razvoj ideja i uključivanje u buduće projekte i natjecanja.
Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik
Istraživanje 2026. Utjecaj emocionalne inteligencije na uspješnost poslovanja
Objava rezultata istraživanja: PODUZETNIŠTVO “Utjecaj emocionalne inteligencije na uspješnost poslovanja”
Istraživanje je provedeno tijekom 2026. godine na uzorku od 206 ispitanika različite dobi, spola i profesionalnog iskustva. Kao instrument istraživanja korišten je online anketni upitnik koji je sadržavao pitanja zatvorenog tipa, pitanja višestrukog izbora te tvrdnje procijenjene pomoću Likertove ljestvice.
Cilj istraživanja bio je ispitati stavove ispitanika o važnosti emocionalne inteligencije u poslovnom okruženju te analizirati njezin utjecaj na uspješnost poslovanja, kvalitetu međuljudskih odnosa, timsku suradnju, motivaciju zaposlenika i organizacijsku učinkovitost.
Predmet istraživanja odnosi se na percepciju ispitanika o ulozi emocionalne inteligencije u poslovnom okruženju, posebno u području liderstva, komunikacije, upravljanja konfliktima i motiviranja zaposlenika.
Objava rezultata istraživanja -Utjecaj emocionalne inteligencije na uspješnost poslovanja.pdf
Reultati istraživanja 2026-Utjecaj emocionalne inteligencije na uspješnost poslovanja.pdf
Rezultati istraživanja pokazali su da ispitanici emocionalnu inteligenciju smatraju vrlo važnim čimbenikom uspješnog poslovanja. Većina ispitanika smatra da emocionalna inteligencija pozitivno utječe na kvalitetu komunikacije, timsku suradnju, motivaciju zaposlenika, upravljanje konfliktima i organizacijsku učinkovitost. Posebno je naglašena važnost emocionalne inteligencije lidera u stvaranju pozitivnog radnog okruženja i ostvarivanju poslovnih ciljeva. Dobiveni rezultati potvrđuju potrebu za sustavnim razvojem emocionalnih kompetencija zaposlenika i lidera te ukazuju na važnost uključivanja emocionalne inteligencije u programe profesionalnog razvoja i cjeloživotnog obrazovanja.
Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik
Istraživanje 2026. Klikni pametno. Digitalna sigurnost mladih
Objava rezultata istraživanja: Klikni pametno. Digitalna sigurnost mladih
Cilj ovog istraživanja bio je ispitati navike korištenja interneta i društvenih mreža, razinu digitalne sigurnosti, poznavanje zaštite privatnosti te iskustva mladih u online okruženju.
Istraživanje je provedeno među 222 učenika srednjih škola putem anonimnog anketnog upitnika koji je sadržavao 20 pitanja. Rezultati pokazuju da većina učenika vrlo intenzivno koristi pametne telefone i internet, pri čemu čak 72,5 % ispitanika provjerava mobitel svakih nekoliko minuta. Istodobno, značajan broj učenika pokazuje određene rizične obrasce ponašanja poput prihvaćanja nepoznatih osoba na društvenim mrežama, dijeljenja osobnih sadržaja i nedovoljne zaštite korisničkih računa.
Objava rezultata istraživanja -Klikni pametno -Digitalna sigurnost mladih.pdf
Reultati istraživanja 2026-Klikni pametno_ Digitalna sigurnost mladih.pdf
Istraživanje je pokazalo da većina učenika svakodnevno provodi značajno vrijeme u digitalnom okruženju. Društvene mreže predstavljaju dominantan oblik online aktivnosti, a mobilni uređaji osnovni alat pristupa digitalnim sadržajima. Takva razina digitalne uključenosti potvrđuje važnost razvoja digitalnih kompetencija i sigurnosnih navika među mladima.
Rezultati također pokazuju da učenici prepoznaju važnost zaštite privatnosti i osobnih podataka, ali njihovo ponašanje ne odražava uvijek dovoljnu razinu opreza. Prihvaćanje nepoznatih kontakata, nedovoljno korištenje sigurnosnih postavki i dijeljenje osobnih sadržaja ukazuju na prisutnost određenih rizika.
Posebno je značajan podatak da su pojedini učenici imali iskustva s različitim oblicima online prijetnji, uključujući neželjene kontakte, prijevare i neprimjerene sadržaje. Takvi rezultati potvrđuju potrebu za sustavnim razvojem digitalne sigurnosti kao sastavnog dijela suvremenog obrazovanja.
Istraživanje potvrđuje kako digitalna sigurnost više nije samo tehničko pitanje, već važan dio osobne sigurnosti, odgovornosti i građanske kompetencije. Mladi trebaju razvijati znanja i vještine koje će im omogućiti sigurno korištenje interneta, zaštitu osobnih podataka i odgovorno sudjelovanje u digitalnom društvu. Može se zaključiti da učenici pokazuju interes za dodatno obrazovanje o digitalnoj sigurnosti te prepoznaju važnost stjecanja novih znanja u ovom području. Upravo zbog toga škole imaju ključnu ulogu u pripremi mladih za izazove digitalnog doba.
Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik
Digitalni euro – mišljenja hrvatskih i europskih srednjoškolaca (4.faza)
Digitalni euro – mišljenja hrvatskih i europskih srednjoškolaca (4.faza)
Rezultati nacionalnog i međunarodnog istraživanja o stavovima, znanjima i očekivanjima srednjoškolaca vezanima uz digitalni euro.
Naša škola sudjelovala je u međunarodnom i nacionalnom međuškolskom istraživačkom projektu „Digitalni euro – mišljenja srednjoškolaca“, čija je voditeljica i koordinatorica Martina Jerković, univ. spec. oec., nastavnica Srednje škole Ivana Meštrovića Drniš. Projekt je proveden u suradnji s Hrvatskom narodnom bankom te uz podršku Šibensko-kninske županije. U projekt je bilo uključeno 38 srednjih škola iz Hrvatske s 1.085 učenika te 5 škola izvan Republike Hrvatske sa 67 učenika.
Kao jedna od partnerskih škola, sudjelovali smo u provedbi nacionalnog i međunarodnog istraživanja kojim su ispitani stavovi, znanja i očekivanja srednjoškolaca o digitalnom euru, njihovim navikama korištenja digitalnih načina plaćanja te percepciji mogućih gospodarskih i društvenih učinaka njegova uvođenja.
U nacionalnom istraživanju sudjelovala su 1.082 srednjoškolca, a istraživanje je obuhvatilo 30 pitanja usmjerenih na ispitivanje financijske pismenosti, poznavanja digitalnog eura i stavova mladih prema njegovoj budućoj primjeni. U međunarodnom istraživanju sudjelovalo je 67 srednjoškolaca iz Rumunjske, Turske, Grčke, Njemačke i Nizozemske, dok se četiri ispitanika nisu izjasnila o zemlji iz koje dolaze.
Sudjelovanjem u ovom istraživanju naši su učenici dali vrijedan doprinos razvoju financijske pismenosti, digitalnih kompetencija i međunarodne istraživačke suradnje, potvrđujući važnost uključivanja mladih u promišljanje budućnosti europskog financijskog sustava.
U okviru projekta Nada Ratković, prof. savjetnik, izradila je statističku obradu, analizu i interpretaciju rezultata nacionalnog i međunarodnog istraživanja: Digital Euro – International Perspectives of Secondary School Students (međunarodno izvješće) i Digitalni euro – Perspektiva hrvatskih srednjoškolaca (nacionalno izvješće).
Što mladi Europljani zaista misle o digitalnom euru?
- Digitalni euro – Perspektiva hrvatskih srednjoškolaca (nacionalno izvješće)
Objava rezultata istraživanja-DIGITALNI EURO, nacionalno.pdf
Rezultati ankete 2026-DIGI Euro-mišljenja srednjoškolaca-hrv.pdf
2. Digital Euro – International Perspectives of Secondary School Students (međunarodno izvješće)
Rezultati ankete 2026-DIGI Euro-Students opinion-eng.pdf
Izvor: https://digitalni-euro–ce39cb.webnode.hr/
Rezultati istraživanja predstavljaju vrijedan doprinos. Dobiveni rezultati pridonijeli su boljem razumijevanju financijske pismenosti i digitalnih kompetencija mladih te predstavljaju vrijedan doprinos raspravi o budućnosti europskog platnog sustava. Istodobno, istraživanje je uspostavilo most između financijskih institucija i generacije koja će u budućnosti koristiti digitalni euro, omogućujući da glas mladih bude prepoznat u procesu oblikovanja digitalne budućnosti Europe.
Izvor: https://digitalni-euro–ce39cb.webnode.hr/plakat-projekta/
Izvori: https://digitalni-euro–ce39cb.webnode.hr https://digitalni-euro–ce39cb.webnode.hr/usluge https://digitalni-euro–ce39cb.webnode.hr/anketa-i-rezultati
Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik
Digitalni euro – mišljenje srednjoškolaca (3.faza) -prezentacija rezultata
Digitalni euro – mišljenje srednjoškolaca (3.faza) -prezentacija rezultata
Rezultati anketnog istraživanja provedenog u sklopu međunarodnog istraživačkog projekta „Digitalni euro – mišljenje srednjoškolaca“, u kojem su sudjelovali i naši učenici, zajedno s profesoricom Nadom Ratković. predstavljeni su na državnom i međužupanijskom stručnom skupu. Prezentacija rezultata obuhvatila je stavove učenika o digitalnom euru, razinu njihove informiranosti te percepciju prednosti i izazova uvođenja ove vrste valute.
Rezultati istraživanja su predstavljeni na državnom stručnom skupu održanom 12. ožujka 2026. godine u hibridnom obliku, u okviru obilježavanja Svjetskog i Europskog tjedna novca. Organizator: Ministarstvo financija, Agencija za odgoj i obrazovanje, Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih; Ekonomski fakultet u Osijeku; Ekonomski fakultet u Zagrebu, Sveučilište u Dubrovniku, Ekonomski fakultet u Rijeci.
Tijekom državnog skupa posebno je istaknuto predavanje „Financijska pismenost kroz projektni pristup“, koje je dodatno naglasilo važnost projektne nastave u razvoju financijske pismenosti učenika.
Organizator: Ministarstvo financija, Agencija za odgoj i obrazovanje, Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih; Ekonomski fakultet u Osijeku; Ekonomski fakultet u Zagrebu, Sveučilište u Dubrovniku, Ekonomski fakultet u Rijeci.
Učenici, sudionici međunarodnog istraživačkog projekta “Digitalni euro-mišljenje srednjoškolaca” su na predavanju imali priliku vidjeti rezultate anketnog istraživanja u kojem su i sami sudjelovali.
Na međužupanijskom skupu voditeljica vijeća Martina Jerković, univ. spec. oec., održala je predavanje „Učenici kao istraživači: Digitalni euro – mišljenje srednjoškolaca“, pri čemu su predstavljeni rezultati međunarodnog istraživačkog projekta. Ovim skupom obilježen je Svjetski i Europski tjedan novca 2026. i završetak projektnih aktivnosti kako je i planirano na početku projekta.
Međunarodni istraživački međuškolski projekt Digitalni euro – mišljenje srednjoškolaca proveden u suradnji s Hrvatskom narodnom bankom, obuhvatio je 38 škola i više od 1.100 učenika iz Hrvatske te pet škola iz inozemstva.
Cilj projekta je bio istražiti stavove, znanje i očekivanja mladih o digitalnom euru kao budućem obliku digitalnog novca Europske unije.
Projektne aktivnosti u ime Srednje strukovne škole bana Josipa Jelačića Sinj vodila je Nada Ratković, prof. savjetnik koja je koordinirala projektne aktivnosti, uključivanje učenika, provedbu istraživanja i diseminaciju rezultata.
Zahvaljujemo se Srednjoj školi Ivana Meštrovića Drniš i profesorici Martini Jerković na pozivu, odličnoj organizaciji i mogućnosti da budemo dio projekta koji podiže svijest o važnim temama financijske i digitalne pismenosti.
O samom projektu, projektnim aktivnostima i rezultatima istraživanja možemo pročitati na službenoj stranici Projekta:
https://digitalni-euro–ce39cb.webnode.hr
Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik
Istraživanje 2026. Kako upravljamo novcem?
Objava rezultata istraživanja: FINANCIJSKA PISMENOST “Kako upravljamo novcem”
Cilj ovog istraživanja bio je ispitati financijske navike, stavove i razinu financijske pismenosti učenika Srednje strukovne škole bana Josipa Jelačića Sinj. Posebna pozornost posvećena je analizi izvora financiranja učenika, načina upravljanja džeparcem, navika štednje, stavova o radu i zaradi te razumijevanju osnovnih financijskih pojmova kao što su inflacija, kamata, bruto plaća i financijsko planiranje.
Istraživanje je provedeno tijekom 2026. godine na uzorku od 220 učenika različitih razreda i obrazovnih programa putem online anketnog upitnika. Posebna pozornost usmjerena je na analizu izvora financiranja učenika, upravljanje džeparcem, navike štednje, stavove o radu i zaradi te razumijevanje osnovnih financijskih pojmova.
Objava rezultata istraživanja-Kako upravljamo novcem.pdf
Reultati istraživanja 2026.-Kako upravljamo novcem_.pdf
Rezultati istraživanja pokazali su da većina učenika raspolaže vlastitim financijskim sredstvima, razvija navike štednje i pokazuje odgovoran odnos prema novcu. Učenici prepoznaju važnost rada kao izvora prihoda te iskazuju spremnost za stjecanje vlastite zarade kroz sezonske i povremene poslove.
Posebno je značajan podatak da učenici pokazuju relativno visoku razinu financijske pismenosti te uspješno razumiju osnovne financijske pojmove poput inflacije, kamate, bruto plaće i financijskog planiranja. Dobiveni rezultati ukazuju na razvijenu svijest učenika o važnosti financijske odgovornosti i dugoročnog planiranja osobnih financija.
Istraživanje je također pokazalo da učenici pridaju veliku važnost financijskom obrazovanju te smatraju kako bi teme vezane uz upravljanje novcem, štednju, ulaganje i financijsko planiranje trebale biti više zastupljene u školskom sustavu. Posebno izražavaju interes za praktične sadržaje koji bi im pomogli u donošenju kvalitetnijih financijskih odluka u svakodnevnom životu.
Na temelju rezultata istraživanja preporučuje se:
- povećati zastupljenost sadržaja financijske pismenosti u srednjoškolskom obrazovanju,
- organizirati radionice, projekte i praktične aktivnosti vezane uz upravljanje osobnim financijama,
- razvijati znanja o štednji, ulaganju, financijskom planiranju i poduzetništvu,
- poticati učenike na izradu osobnih financijskih planova i proračuna,
- povezivati financijsku pismenost s poduzetništvom, ekonomijom i digitalnim kompetencijama,
- surađivati s financijskim institucijama i stručnjacima radi provođenja edukativnih aktivnosti,
- promicati odgovorno financijsko ponašanje i financijsku samostalnost mladih.
Posebnu pozornost potrebno je usmjeriti na razvoj praktičnih financijskih vještina koje će učenicima pomoći u donošenju odgovornih odluka tijekom obrazovanja, zapošljavanja i budućeg profesionalnog razvoja.
Autor: Nada Ratković, prof. savjetnik